深耕校本研修，赋能教师成长

——2025年度校本研修工作总结

2025年，我校校本研修工作紧密围绕区域教育发展蓝图与学校年度核心任务，以“立德树人”为根本，以“科研引领、实践驱动、分层赋能”为路径，系统规划并扎实推进全年度研修活动，致力于促进教师队伍高素质、专业化发展，为学校教育教学提质增效注入持续动力。现将全年工作总结如下：

本年度研修工作体系完整，上下半年有序衔接，聚焦师德涵养、专业能力、科研素养与数字化胜任力四大维度，开展了形式多样、层次分明的系列活动。

（一）筑牢师德根基，强化价值引领。 坚持将师德师风作为评价教师的第一标准，贯穿全年研修始终。上半年开学初即组织全体教师进行意识形态与师德师风专题学习，明确行为规范；下半年持续开展“汤中教师师德师风学习培训”，通过理论学习和观看警示教育片相结合的方式，引导全体教师弘扬教育家精神，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向，营造了风清气正的育人环境。

（二）聚焦专业发展，构建成长阶梯。 针对不同教师群体实施精准化赋能。通过“新教师培训”夯实入职基础；依托“青年教师发展班”（星程/新星班）开展读书报告、信息技术融合、AI课题专项培训及期末考核，加速其专业成长；发挥骨干教师示范作用，举办“思维化课堂教学展示”及数学区级教研活动，促进经验辐射。班主任队伍的建设则通过班级管理沙龙、“做幸福班主任”讲座等专题活动，提升其育人艺术与管理效能。

（三）深化科研实践，驱动教学创新。 全年以“立足教学做研究”为主线，邀请专家开设菜单式讲座，内容涵盖教育反思、教育写作、复习策略等，有效更新教师观念，提升研究意识。积极鼓励并指导教师申报各级课题，加强过程管理。特别在下半年，引入“AI课题培训”，积极探索智能技术与教育教学的融合应用，展现了研修内容的前沿性与时代性。

（四）优化保障机制，确保研修实效。 建立了由校长领衔、骨干教师参与的管理网络。 充分利用线上平台（腾讯会议、研学群）与线下活动相结合的方式，突破时空限制。通过系统的“师徒结对”和分层推进策略，确保了不同发展阶段教师的个性化成长需求得到满足，形成了互助共进的教研文化。

展望未来，我校将继续坚持“科研引领、实践赋能”的校本研修方向，在巩固现有成果的基础上，进一步强化需求调研，优化课程设计，创新研修形式，完善评价机制，全力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学校可持续高质量发展提供坚实的人才保障。

撰写：王洪振

核对：张雅菊

审核：言明才