视导对象

初三数学备课组

视导时间

2010.3.18

视导人员

杨勇、侯尔豹、陈清和、徐学兵、付晓弓、尹桂芳

视  导  内  容

1、听课：听刘递库数学课一节；

2、查备课组教师的教学五认真.

问  题  诊  断

1、上课

   任旧是传统课型，形式单一，课堂容量小，学生参与课堂教学积极性不高。

2  导学案复备

   导学案质量不高，缺乏相对固定的流程；导学案的复备只局限于解题；教师复备栏缺乏一节课的流程设计，重难点突破方法缺少；教学环节不尽完整，如教学反思、授课时间等。

整  改  建  议

1、初三一轮复习导学案的设计要求：由于复习时间有限，应当紧紧围绕“有效性”、“大容量”、“层次性”，形成备课组统一的流程。建议安排三个流程：（1）、以基础训练为主，学生提前完成，课堂可通过视频展示，过一遍，查漏补缺；（2）、典型题和数学思想方法的培养。此部分无需学生提前完成，课堂可安排学生思考——交流——点拨，共同完成；（3）、课后作业。采取分层作业形式，第二天教师批阅。教师在备课时，应当多花时间思考，根据教学目标，多收集资料，精心选择，努力制定出一份高质量的导学案。

2、导学案的复备。决不能只局限解题，重难点突破方法应当预设，平时应注意完成一节课的导学案。

3、集体研课要提高效率和质量，不能流于形式，备课组长应当负起责来。

整  改  成  效

组长签名：