汤山中学优秀班主任评比细则

为了客观公正地评价班主任工作，更充分地调动班主任的主动性、积极性，切实加强班级管理，创建更好的育人环境，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的班主任工作评价制度。

一、评比条件

（一）基本条件

1. 认真落实全面发展的教育方针。注重发挥学生的主观能动性，培养学生的能力和良好习惯，发展学生个性特长，促进学生全面发展。

2. 教育思想端正。以提高学生整体素质为宗旨，坚持面向全体学生，对学生全面负责，关心每一位学生的健康成长。

3. 加强学生思想品德教育。严格班级管理制度，有健全的班级公约和管理规定，能协调各科任教师关系，密切联系家长，形成教育合力，切实抓好学生思想教育工作。

4. 班级管理认真落实。认真做好班级常规工作，加强班级管理，形成良好的班风、学风。

5. 积极组织班级参加学校开展的各项集体活动，服从学校安排，配合学校工作。

（二）必备条件

1．班主任职龄1年以上并正在担任班主任工作（原则上顶岗实习的班主任不参评，但如果在学生顶岗实习期间班主任工作特别优秀的，可以另加名额参评）。

2．近1年有德育论文区级以上（含区级）发表或获等级奖，或参加片级以上（含片级）德育教育展示课（活动），或参加校级以上优秀班会课评比并获等级奖；

3．班级无重大管理事故，学生无重大违纪事件。

4．能较好完成学校、德育处交办的任务。

（三）量分条件

1．班级常规考核量分方法：月班级常规考核量分=(常规考核分+态度考核分)/200*100；学期班级常规考核量分=每月班级常规考核量分总和/N月。

2．班级文化成绩考核量分方法：班级文化成绩考核量分=（班级期中总均分/总分+班级期末总均分/总分）/2.

3．发表德育论文量分方法：区级一等奖的加2分，区级二、三等奖的加1分，区级杂志发表的加2分；市级在区级对应等级（发表）上加1分，省级在市级对应等级（发表）上加1分，国家级（含核心期刊）在省级对应等级（发表）上加1分。

4．本人德育表彰量分方法：校级表彰加1分；区级表彰量2分；市级表彰量3分；省级表彰量4分；国家级表彰量5分。

（四）加分条件

1．参加学校组织参加的德育比赛的，区级一、二、三等奖的分别加3分、2分、1分，市级在县级对应等级上加1分，省级在市级对应等级上加1分，国家级在省级对应等级上加1分。

2．辅导学生参加德育比赛的（学校认可的），区级一等奖的加2分，区级二、三等奖的加1分；市级在区级对应等级上加1分，省级在市级对应等级上加1分，国家级在省级对应等级上加1分。

3．组织学生参加德育比赛的（学校认可的），在同一项比赛中，有获区级等级奖的加1分，有获市级等级奖的加2分，有获省级等级奖的加3分，有获国家等级奖的加4分。

二、评比方法

1. 评优工作每学期进行一次，以年级为单位，名额分配为初一、初二年级两名，初三年级三名。

2. 对照评比细则，凡符合条件者，需填写《优秀班主任申报表》，学校在符合基本条件和必备条件的基础上，评优按考评分高低排列。

计算方法：总分=量分条件各项分数之和+加分条件各项分数之和

3. 参考科任教师评议和学生评议结果。

三、奖励

参见绩效考核。

四、有下列情况之一者，不能参加优秀班主任的评选：

1．有体罚或变相体罚学生，被查实或造成较大影响者。

2．从事有偿家教，被查实或造成较大影响者。

3．学生民主评议中，满意率低于70%者。

4．师德师风考核中，被“一票否决”者。

未尽事宜由德育处解释。