（二）江宁区优秀班主任评选条件：

1.贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，自觉遵纪守法，廉洁奉公。

2.全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，教育思想端正，热爱学生，注重对学生进行思想品德、政治教育和心理健康教育，关爱班级每一位学生的健康成长。

3.为人师表，具有良好的职业道德、强烈的事业心和工作责任感，遵守教师职业道德规范，严格执行“三要八不准”。作风正派，严于律己，在师生中有较高的威信。

4.班级建设和管理有特色，实绩显著。所带班级班风正、学风好、和谐民主。能整合校内外教育资源与力量，努力形成良好的班集体。积极参加学校的各项活动，近三年校级以上主题班（队）会有特色、见成效。所带班级或个人获得过校级以上表彰。

5.注重学习，积极参与教育教学改革，有较强的教学能力和研究能力。近三年有班主任工作案例或论文在区级以上刊物发表，或在论文评选中获奖，或参加过区级以上德育课题研究。

6.在区级班主任基本功大赛中成绩优异者优先。

7.担任班主任工作五年以上。

请按照文件精神结合自身实际填写下表并提供佐证原材料交到校办公室。（7月20日截止）

区优秀班主任申报表.doc   区优秀班主任申报材料目录.xls 上报邮箱fuxiaogong@163.com)

（三）师德先进群体

1、有坚定正确的政治立场。认真贯彻落实党和国家的教育方针，依法办学，依法治校，严格执行省市规范办学要求。重视师德师风建设，有健全的教师职业道德建设制度及师德建设规划和计划，定期研究教师职业道德建设工作情况，并认真落实。领导班子团结协作，奋发向上，在社会、家长和全校师生中有较高威信。

2、有充满爱心的高尚情怀。热爱教育事业，坚持以育人为本，确立为一切学生服务的思想，以真诚的爱心对待所教的每一位学生，关心学生，尊重学生和引导学生，无歧视和体罚学生现象，按照《江宁区教师职业道德建设评估办法》标准，师德建设评估为优秀等第。

3、有务实创新的工作作风。树立终身学习理念、团队合作理念，坚持竞争与合作相结合、继承与创新相结合，敢于求真、求实、求新，不断总结和改进教育教学方法，注重因材施教，努力提高教学质量和水平，教学效果和成绩一流，具有较强的合作意识和合作能力，善于整合和调动各方面力量，共同对学生施加影响，不断追求教育的最佳效果。

4、有文明廉洁的道德风尚。以身作则，为人师表。教师能提高自己的人格素养，具有自信自强的进取精神、民主平等的工作作风及公正无私、坚韧果断、真诚坦率、谦和友善的高尚品质；无从事有偿家教情况，无违法乱纪、以权谋私、乱收费用、索要礼物等道德败坏现象。

请按照文件精神结合自身实际填写下表并提供佐证原材料交到工会。（7月20日截止）

师德群体申报表.doc 

（四）师德标兵

1、政治坚定。能自觉践行科学发展观，模范遵守国家法律法规、公民道德规范和教师职业道德规范。

2、敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，与时俱进，严谨治学，精益求精，有较高的教学水平和较强的教科研能力，工作效率高，教学业务精，教育教学成绩显著。

3、育人教书。全面贯彻教育方针，育人思想端正，关心学生全面发展，积极推进素质教育，注重培养学生创新精神、创新思维和创新能力的培养。

4、热爱学生。有强烈的事业心和责任感，工作尽职尽责，尊重学生，爱护学生，保护学生的合法权益。平等对待和关爱每位学生，特别是学习上有障碍、行为失范和家庭困难的学生。作风民主，师生关系平等和谐，被学生公认为良师益友。

5、为人师表。能自觉以身修德，作风正派，尊重学生家长，模范遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，廉洁从教，有较强的奉献精神。

6、团结协作。关心集体，自觉维护集体利益。能谦虚谨慎，尊重同志，关心他人，善于带动身边的其他同志共同进取，在师生中有较高威信。

请按照文件精神结合自身实际填写下表并提供佐证原材料交到工会。（7月20日截止）

师德标兵申报表.doc