课题研究团队建设是强化教研基础，构建多元开放教研新机制的需要。为了贯彻执行区教科室关于建立课题研究团队的相关要求，逐步形成民主、开放、高效的教研机制；倡导平等对话的合作伙伴关系；建立推进教师专业发展，促进校本教研的实效性，特制定汤山中学课题研究团队管理制度。

一、重视课题研究，提高活动质量

目前教研活动的质量普遍不很高，突出的问题是课题研究的意识还不强，缺乏“研”字上下功夫。因此，建议研究团队工作要重视课题的研究，以提高教研活动的质量与研究的层次。研究的课题，应该突出学科的特点。课题的确立，必须在认真分析现状的基础上，找到与学科改革发展不相适应的问题，根据学校的实际提出解决问题的方案。课题研究要注重它的价值，方向要把得准，内容要选得实，过程要拟得细，成果要体现新。课题研究要理论联系实际，切实解决教学中的实践问题，把提高教学水平和教学质量作为宗旨。

二、确保活动时间，规范活动内容

要保证团队活动的质量，确保活动时间、规范活动内容是前提。虽然学校的工作千头万绪，但教学工作不能松懈。

研究团队的活动每学期应不少于2次，每次活动时间应不少于1.5小时。有条件的学科可根据需要适当增加活动的时间，加强研究的力度。

研究团队的活动内容以学科的专题研究为主。围绕研究的专题，组织必要的理论学习、专题研讨课、岗位练兵等，及时上传相关资源信息。

研究团队和集体备课组活动的内容应各有所侧重，但也应做到相互渗透。

三、健全管理制度，提高管理效益

学校要加强研究团队的建设，要健全管理制度，管理要注重过程。对研究团队的活动计划要把好质量关，如在内容上是否恰当、具体、充实；在专题研究上是否有明确的课题，有较详细的研究计划。教导处要深入参加活动，了解活动情况，给以正确的导向。要督促各团队做好活动的记录，记录尽可能详细，积累好有关的资料。要重视团队组长的选用和培养工作，有计划地召开组长例会，交流活动情况，总结工作经验，指导组长有效地开展工作。把学校研究团队的建设提高到一个新的水平。

课题团队组长：罗长青

课题团队成员：姚明、周慧萍、张真

活动计划及步骤

5月份：

1、学习本学期课题研究计划。 

2、总结上学期研究成果和存在的问题，明确本学期的研究重点。

3、参加课题组举办的相关理论学习。

6月份：

1、结合学校“一课两上三讨论”模式，进行课堂教学研讨活动。（分学科进行）

2、强化新课程理念学习，提高教学理论水平。

3、按照课程计划，上交相应的教学反思，或在学校论坛，博客上发表。

9月份：

1、继续结合学校“一课两上三讨论”模式，进行课堂教学研讨活动。（分学科进行）

2、围绕第一次课堂教学研讨活动的主题，撰写心得体会，上交一篇案例、教学设计或论文。

 10月份：

1、组织教研，讨论研究个人实施情况。

2、按照课程计划，上交相应的教学反思，或在学校论坛，博客上发表。

11月份：

1、加强理论学习，并在自己的课堂中深入实践，反思、积累经典的教学案例或教学设计。

2、围绕个人承担研讨活动的主题，撰写心得，上交一篇案例、教学设计或论文。