汤山中学2014-2015第一学期校本研修工作计划
发表日期:2014/9/4 0:00:00 出处:本站 作者:曾晨 有1722位读者读过
一、指导思想
以学校发展和教师发展为本,以青年教师专业发展为抓手,以名师梯队建设为突破口,全面提高教师队伍整体素质,构建和完善以学校为基地、以现代教育理论为基础、以教育科研为先导、以教学实践为导向,完善学校师资的自培,关注教师人文需求,提高教师的文化品味。
二、研修内容(注明重点项目)与形式
1.“小班化”课堂教学研究及交流活动。行政,骨干教师带头上示范课,各教研组根据组情开展不同形式的听评课活动,重点学习研究“小班化”课堂教学模式,做到以“课”代培。邀请有关专家,进行小班化模式的讲座,组织教师代表,进行关于“小班化”校际间交流活动。
2.“微课”制作的专题培训。我校今年的重点校本教研是“微课程”建设,结合本学期区组织的“微课”制作大赛,组织教师进行“微课”制作的相关培训与理论学习。
3. 注重班主任队伍专业化建设,加强“班-家”合作。班主任团队是一个学校教学质量提升的重要骨干力量。本学期,我校将重点研究学习“班—家”合作模式,并邀请我区该模式的杰出学校淳化中学有关人员来我校进行菜单式讲座,我校也将组织教师去淳化中学进行学习。
4. 骨干教师经验交流活动。结合本学期区新一届带头人、骨干教师评选的活动,总结骨干教师成功经验,开展向骨干教师学习的经验交流活动。
5.结合我校青年教师发展班培训活动,加强课题、论文写作的交流与指导,提高我校课题、论文写作的质量和数量。
三、保障措施
1.组织保障
学校成立校本研修的工作小组,分管教学的副校长任组长,定期组织开会研究讨论校本研修活动,制定方案,认真实施,监督考核。领导小组组员分工明确、层层负责,确保校本研修活动的扎实有效。
2.制度保障
建立、健全、完善各类研修制度(点名制度、考核制度、评价制度等),确定研修活动时间、负责人、内容和考核方式。
3.物质保障
设立校本研修的经费,配套好研修活动的设施,如教室、现代信息设备、影像资料、文本资料等。
4.专业保障
聘请上级领导、专家成为学校师德研修专家团,挖掘利用培养学校专业特长人才,共同对校本研修活动开展起到组织、指导与帮助工作。
四、具体安排表
研修时间(月份) | 研修内容 | 研修形式 | 研修资源(师资、资料、考察校或园) | 负责人 | 备 注 |
8月 | 论文、课题写作 | 讲座 | 刘永和 | 曾 晨 |
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9月 | “微课”制作的专题培训 | 讲座、研讨 | 教育技术室 | 付晓弓 |
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10月 | “小班化课堂建设的思考和探索”专题培训 | 讲座 |
淳化中学 陶著强
| 曾 晨 |
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11月 | 骨干教师经验交流活动 | 讲座、研讨 | 赵帅(市青优)、曹美玲(江宁十大感动人物,特带优后备) | 侯尔豹 |
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12月 | “‘班—家’”互动教育模式的思考与实践 | 讲座 |
淳化中学 孙克君
| 曾 晨 |
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1 月 | “小班化”课堂教学交流活动 | 讲座、研讨 | 行政、骨干教师、青年教师 | 侯尔豹 |
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