汤山中学2013——2014学年第二学期德育处工作总结

本学期，德育处紧紧围绕学校的总体部署和要求，根据朱局长寒假教育系统干部大会《立足新起点，确立新目标，奋力开创江宁教育新局面》的讲话精神为指导，以江宁区2013年中小学德育工作意见为抓手，在“育人教书”理念的引领下，针对上一学期德育工作中的不足，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育。

一、德育队伍建设

学期初，学校建构的班主任队伍经受了考验，成为了本学年中最得力的一支德育管理队伍，新教师计爱俊无论是在教学管理还是德育管理，均显现出了较高的水平，宫盈盈老师经历了第一学期的不适应和消沉，本学期能继续坚守阵地，并有了明显的进步；年轻班主任张真老师，今年重新走上班主任岗位，让我们看到焕然一新的面貌，班级教学质量已处初一年级前列；初二年级李娟、张雅菊、刘静、曾晨已逐步走向成熟，成为让学校放心的老师；初三年级的7位班主任任劳任怨，无私奉献，让我们深感敬佩；资深班主任唐华、尹桂芳、朱家玉、庞立福等在各年级从教学到德育管理均给后辈起到了标杆作用。

二、德育常规工作

针对效能评估反映出来的不足，以及我校在前期工作中出现的薄弱环节，德育有针对性地加强了相关工作的开展。

1、德育例会。坚持每月班主任工作例会制度，对班主任进行业务培训、经验介绍、工作部署及安排等相关活动，并记录在案。3月让班主任明确本学期德育的重点工作及工作开展的时间节点；4月学习德育规程及切实提升大课间质量的会议；5月进行各年级期中调研质量评析会及分批到竹山中学学习高效课堂的建设；6月开展小组合作学习的经验介绍，并邀请区高级中学知名老师到校给年轻教师进行讲座。

2、膳食委员会。由各班级推荐一名在校就餐的学生担任学校膳食委员会的成员，由德育处、总务处牵头，食堂负责人参与，每月召开一次膳食委员会会议，听取各成员的意见和建议，反馈问题的落实情况及整改意见，并在3月和5月向全体在校就餐的学生发放问卷调查表，汇总并整理共性问题，向校长室反映并研究整改意见。

3、常规考评。本学期的校园环境卫生交由李勇老师负责，一方面要求检查人员工作端正态度，摆正位置，不错查、漏查，对班级、学生的辛勤付出负责；二是指定初一（5）班的一名学生，每日将前天常规检查的情况在公示栏中进行公布，让班主任及时知晓并自我整改；三是李勇老师每天上午和中午在学生卫生打扫结束后，到各班包干区转转，对存在的问题及时反馈班主任进行解决。相比较而言，本学期没有听到一起班级对常规检查情况的质问。

4、毕业典礼。由德育处和初三年级组长负责，制定出学校层面的活动方案，报校长室审批，各毕业班班主任制定班级活动方案报德育处审查，让学生在初中留下一个没有遗憾的美好回忆。教科室负责摄影、照相作为档案留存，制作光盘上报普教科参加展评。

5、其它相关工作一切照旧进行，在此不一一累述。

三、加强德育科研课题的研究

我校《依托家长义途径，实施家校合作教育》的研究，经区教育局推荐，经中国青少年研究会“成功计划”课题评审办公室审定，已成为全国“学校主导下的学校、家庭、社会合育模式研究”的子课题，并于4月在桂林进行开题论证；李春武老师的个人课题《依托家长义工，实施家校合作教育的研究》被市教科所立项；庞立福老师的《失地农民子女在校行为、心理变化原因跟踪调查的策略研究》被区教科所立项；

四、加强校校合作教育

初一年级成功举办了2012年家长学校，分别于2012年10月进行集中授课，2013年3月邀请中国青少年研究会会员、国家级心理咨询师王红教授到校讲课，5月发放问卷调查表，了解家长对家长学校开办的情况反馈，6月发放试卷进行结业考试，对考试合格的家长发放家长学校结业证书。

初二、初三年级要求各班主任在平时利用空余时间，邀请家长到校，加强沟通，在期中调研后，要求各班级有针对性地进行家访或请家长校访，建立良好的家校合作平台，也为学校德育课题的结题奠定基础。

五、体育工作

开展校园吉尼斯体育活动，通过活动的参与，使学生获得成功和体验，提高学生自信心，促进身心健康和谐地发展；丰富校园文化，让有特长的学生有自身发挥的空间，提供学生自我展示的舞台；充分开发学生的潜能，创造校园吉尼斯纪录，并从中启发更多新颖、有创意

的校园吉尼斯竞赛项目。详见《汤山中学校园吉尼斯首创纪录大赛活动方案》

为保证我校大课间活动的有效推进，使各班级的学生能自觉主动地参与项目练习之中，也为了使各班主任能实实在在地抓好班级活动的组织，从项目内容上紧抓学生练习积极性，在奖惩上狠抓班主任的管理热情和管理水平，建立长效管理机制，开展汤山中学大课间活动考核机制，详见《汤山中学大课间活动考核方案》。

六、卫生工作

开展“5·8”红十字日系列活动，在第66个红十字日到来之际，学校认真谋划，积极组织，开展了以“迎青奥博爱校园，携雅安守望相助”的“5·8”系列活动。5月6日，德育处在国旗下向全校师生发起了博爱校园行的活动倡议，让更多的师生增加对红十字运动的了解，各班积极响应号召，新发展150余名新会员。5月7日，学校邀请汤山卫生院的专业医护人员到校，对全体师生进行安全急救常识的培训，让每一个师生懂得发生紧急状况时如何自救自助。5月8日，由团员、红十字会员组成的志愿者队伍，在德育处的带领下，悬挂横幅，手持会旗，在校园内开展了“博爱校园行”募捐活动，同学们慷慨解囊，短短的一天时间，共募捐2759.8元，用实际行动向雅安人民献出自己的一片爱心。

　在今年的5月31日世界卫生组织发起的第24个“世界无烟日”，主题为“世界卫生组织《烟草控制框架公约》”，口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”的活动中。我校根据上级有关部门要求，积极开展系列活动， 5月27日，利用升旗仪式、班会课等时间对全校师生进行控烟知识的宣传教育；开展 “拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名活动 。5月30日学校在教学楼前牵挂横幅，，全校各班学生利用课余时间在承诺书上庄重签字，以实际行动来表明 “拒吸第一支烟，做无烟青少年”；发挥控烟志愿者作用，开展巡查活动。学校组织校园平安志愿者及学生自管会成员组成的控烟志愿者队伍，于5月30日至31日两天，对校内每一个角落进行检查，确保校内无烟蒂和烟具；开展了小手牵大手活动。向全体家长发放了告家长书，宣传了吸烟有害健康的相关知识，鼓励家长尽快戒烟。

今年H7N9高致病禽流感在多个省市爆发，且已造成相当高比例患者不治身亡，加上H7N9病毒的传播途径主要为流动性较大的飞禽，防控不确定性较大。我校认真做好传染病的防治工作，及时有效预防、控制高致病性禽流感疫情，协助卫生部门做好人际间禽流感防控工作，最大程度地减少疫情对公众健康和社会造成的危害，保障广大师生的身体健康，做到依法防控，科学应对；预防为主，协同应对。

七、科技工作

根据区教育局关于在全区中小学开展“五小”活动的通知精神，在校领导的高度重视及德育处的精心组织下,经过物理教研组成员的共同努力，汤山中学开展的“五小”（小发明、小制 作、小创造、小实验、小论文）竞赛活动圆满顺利的结束了。本次科技活动周从5月1日到 31日结束， 经历了一个月的时间， 在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。为提高学生的环保意识，利用物理课教学，与教学内容相辅，加强对学生创新精神的引领，举行了为期一周的科普教育宣传活动，由学校电子大屏幕打出了大型宣传标语，科技竞赛活动期间各班级利用黑板报、校园之声电台进行宣传，学校制作了科技活动展示版等，通过各种途径营造了科技节的氛围。

八、心理健康教育

学校心理咨询室加强完善软件建设，对每一个学生建立心理健康档案，对特殊的学生要主动地、经常性地开展工作发挥好心理健康专职教师专业引领和兼职心理健康教师的辅助心育功能，开展好心理团体辅导和个体学生心理咨询活动，宣传心理知识和培养学生自我解压、自我调节等心理自助意识和方法；积极参加新一期的学校心理健康教师、学校心理咨询员培训班，实现班主任30%以上持有心理健康教师证书，学校两名教师有心理咨询员证书。

本学期，张雅菊、张真、李娟、计爱俊等四位老师顺利参加考试，取得了心理健康教师证书，又与5月让曾晨老师参加学校心理咨询员培训班的培训；3月学校心理咨询室向全体学生下了了《汤山中学学生心理援助调查问卷》，由李国庆老师负责汇总整理，对各类学生建立相应档案。

九、其它德育工作

3月，参加全区征集中小学文明礼仪教育优秀成果的活动。

3月，李春武、张雅菊、刘静、曾晨参加在岔路口举行的为期两天的全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班。

3月，参加“美丽南京·2013新春网络寄语”征集活动。

3月，开展校本德育课程——责任节。

5月，参加“共筑中国梦”中华经典诵写讲南京市系列活动：规范汉字书写比赛及经典诵读比赛。

5月，参加江宁区“五月花”合唱比赛。

5月，关于组织参加“康居乡村我的家，村庄整治我参加”全省农村中小学生征文比赛。

5月，参加践行“中国梦“读书节征文比赛。

6月，组织学生参加市青奥示范校英语优能秀暨地铁双语车站小志愿者选拔赛。

6月，参加南京青少年“祝福亚青”手工创意作品征集活动。

7月，参加江宁区红十字手抄报评比。

7月，参加江宁区第八届中学生篮球赛。

7月，参加江苏省无线电测向比赛。

十、取得成绩

1、学校获“美丽南京·2013新春网络寄语”优秀组织奖，初二（2）班戴薇同学获一等奖，初一（3）班李婉逸同学获二等奖，初一（6）班邱晶、初三（4）班程宇鹏同学获三等奖，夏新、王志豪、言子涵、孙彬、钱星宇、葛文雅、张宇娇、强倩、林晨雷、鲍秀云、张黔玉等同学获入选奖。

2、学校德育成果——德育校本课程，在区德育工作会议上做经验介绍。

3、学校获江宁区“五月花”合唱比赛二等奖，法制歌曲比赛二等奖。

4、虞立新老师获江宁区优秀班主任称号。

5、李春武老师获江宁区家长学校优秀教师，陈军、谢东升家长获区优秀家长称号。

6、杨庆华老师所带的初三（7）班获南京市先进班集体，朱熔宇、沈力同学被评为南京市三好学生，周恒毅同学被评为南京市优秀学生干部，苗雨青、赵文轩获江宁区优秀学生。

7、初二（6）班言子涵、初二（4）班贾蒙士、初一（3）班侯逸然和李婉逸光荣地成为一名亚青会火炬手。

8、刘卓越、孙颖、沈力等同学获江宁区“康居乡村我的家，村庄整治我参加”征文比赛一等奖。

十一、存在不足

1、教师在专业方面关注远超过德育研究，本学年德育研究课题仅李春武和庞立福两位老师有德育课题被市、区级立项，参加区德育带头人的申报更是寥寥无几。参加论文、案例评审获奖很多，级别也不低，但涉及德育领域的屈指可数。
    2、班主任德育管理的经验、总结、调查报告、论文、案例等欠缺很多，此次区先进班主任的评选很能说明问题，19个班主任除5个班主任年限不够外，只有1人符合条件，而申报区先进教育工作者的人数远远超出配比名额。

3、学生的养成教育还不到位，初一、初二年级相继发生了打架事件；学生乱扔乱抛的局面虽有改观，但与南京市园林学校的称谓还有很大的差距；学生破坏现象时有发生，小到课桌凳椅，大到校园建筑设施。

4、教师率先垂范作用需进一步加强，升旗仪式队伍无形，难以给学生起到一个表率作用；博爱校园行募捐活动，教职工的参与率仅有50%左右；个别教职工开会迟到现象严重，就座懒散，与为人师表很难相符；体罚学生现象基本杜绝，但变相体罚学生时有发生；工作纪律不强，擅自离校，甚至脱岗现象，在个别人身上绝不止一次发生。

5、家校合作需进一步提升，目前家校交流仅局限在学生的考试成绩或品德出现偏差时，家校通平台更多的是家庭作业的布置或传达学校的相关工作，平时的交流合作协同或主动交流还没形成常态化。