汤山中学班歌比赛活动总结

为了推动学校艺术教育活动的普及和提高，促进广大学生德智体美全面发展，对学生进行集体荣誉感和主人翁意识教育，我校开展了班歌比赛活动，取得圆满成功！
一、领导重视，宣传发动
学校非常重视，在行政会上对班歌比赛活动进行讨论，提出活动的实施意见。然后，学校组织音乐教师制定了活动实施方案，经过讨论后发到各班级，营造舆论氛围。
二、强化措施，保证效果
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到层层发动，全员参与，做到“人人都参与，班班有歌声”。
1、由音乐教师筛选部分优秀曲目，推荐给班级，班级可从推荐曲目中选择，也可以自由选曲，结合本班特色加以创作改编。
2、音乐教师利用音乐课对所选曲目进行教唱，做到人人参与，人人会唱。
3、各班级利用中午或下午时间练唱曲目，达到班班有歌声。
4、各班级利用课余时间在班主任带领下练唱曲目，做到精益求精。
三、开展竞赛，展示形象
1、学校成立由有关领导和音乐教师组成的评委会，做好赛前准备工作，包括纪律教育和安全教育。
2、合唱比赛，每个班级组成合唱队，抓阄决定比赛顺利，按顺序上台合唱。
3、每级部评出一二三等奖，学校召开师生大会公布班级比赛名次，并对获得级部前三名班级进行了颁奖。比赛成绩列入当月班主任和班级综合考评。
四、活动效果及存在问题
活动效果：各班虽然在名次上有差异，但是学生所表现出的热情都十分高涨，充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动，培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识，丰富了学生的课余生活，为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与，班班有歌声”活动，挖掘了学生歌唱潜力，调动了学生学习音乐的积极性，提升了学生的综合素质，展示了丰富的校园文化。
存在问题：有的班级因训练时间不到位或训练方法欠妥当，致使合唱艺术质量较低。个别班级节奏混乱，有的跑调，有的伴奏效果差。
五、活动反思
通过合唱，可以增强学生的自信心，发展学生的个性。今后组织合唱比赛时首先要给予班级充分的准备时间，其次加大对班级的考核力度，保证每个班级的合唱效果。
                                               

2015年12月26日