汤山中学2014年师德建设工作总结

一年来，我校以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以和谐发展为办学理念，以教育法律法规为依据，以“塑造优秀教师群体，树立师表形象，争当师德标兵”为目标，以“爱与责任”为主题，全面提高教师的师德水平和素养，为学校稳定健康发展提供保障。

一、统一思想，提高认识

近几年来，有关教师失德、失范的报道频频见诸报端，严重影响教师职业形象。为有效引导教师队伍健康发展，我校通过《中小学教师违反职业道德行为处理办法》宣传学习活动,组织教师集中学习、讨论、反思与总结，能够使广大教职工理清教师职业道德对教师行为的倡导性要求和禁止性要求，做到令行禁止。通过树立校内师德标兵和查摆教师有无师德失范行为两个方面来规范教师从教行为，不断完善教师师德教育、评价、监督、考核机制，引导广大教师文明执教、依法施教、廉洁从教。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义核心价值观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、团总支书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

为进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、 “三要八不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。2014年4月1日至5月1日，汤山中学党、政、工通过各种形式开展了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》宣传教育活动。1．结合学校师德建设“一月一主题”活动，确定4月份为《中小学教师违反职业道德行为处理办法》宣传月。2.印发全文给每一位教职工，由赵月蓉校长在教师会上亲自解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。并及时在学校网站发布《中小学教师违反职业道德行为处理办法》全文。3.4月份逢双周的教研活动，以教研组为单位组织教师学习讨论，查摆问题，提出整改措施。在学校大门口电子屏滚动播放《中小学教师违反职业道德行为处理办法》宣传标语。

开展“向身边的榜样学习”活动，组织教师学习葛华钦等同志的事迹，鞭策激励自己。为了进一步开展学习教育先进人物，弘扬高尚师德，增强职业操守，提升价值追求，根据南京市市教工委《关于在全市教育系统开展向葛华钦同志学习活动的决定》（宁教工委〔2014〕23号），我校组织全体教职员工认真学习了葛华钦同志的先进事迹，通过学习自觉增强立德树人、教书育人的责任感和使命感，学为人师，行为世范，做学生和家长的贴心人，做学生健康成长的引路人，为江宁教育的发展、为办人民满意的教育作出贡献。

为进一步弘扬“勤廉青奥”理念，扎实推进全区教育系统廉政文化建设，我校李娟、付晓弓的应征稿件参加全区教育系统“勤廉青奥”诗词赋楹联征文活动均获二等奖。

12月3日，江宁区第二届师德先进人物事迹巡回宣讲报告会在我校举行。报告会由区教师进修学校邓庆副校长主持，报告会成员有江宁实小、铜山小学、附中分校、竹山幼儿园等单位的先进个人或群体代表。他们分别以《用青春书写教育理想》、《践行的力量》、《爱在左，责任在右》、《别样的风景，原味的美》为题，向大家展示了一线教师在不同工作岗位上“爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、严谨笃学”的良好风尚，细微的事情中都投射出智慧与坚持。大家希望多组织这样的活动，让身边的感动不断传递教育的正能量，指引着我们广大教师前行的方向。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

我校能认真贯彻《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，与全体老师签订师德承诺书，建立师德档案，做到师德建设一月一主题，定期进行师德考评。

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，2014年学生评教满意度达98%；四是党政、社会各界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果

    经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。曹美玲老师当选感动江宁教育十佳人物，初三年级组再获区师德先进集体。在身边典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。               

2014年12月30日