深化“清泉教育”有效教学课堂改革模式实施方案

——江宁区汤山初级中学

一、    指导思想

课堂回归教育的本真

深化课改

教学方式转变

教师专业化发展学生全面发展

优质与减负

二、    有效课堂含义

  “有效”：教学行为的效度。教学目标与教学措施的契合度。教学目标的达成度。有效、优质、轻松、快乐的课堂。

三、    有效课堂建设的内容

（一）、育好两支队伍

教师教学团队的三个转变：

实现角色定位的转变；实现思想理念的转变；实现教学方式的转变。

学生学习团队的四项品质：

独立自主的学习能力；合作共赢的互助精神；积极主动的参与意识；自信乐观的心理素质。

（二）、抓好三个抓手

导学案——小组合作——友善用脑

（三）、用好三大模块

预习——展示——反馈

（四）、把好三个节点

课前——课中——课后

（五）、把好七个环节

明确目标——预习交流——分组合作——展示补充——拓展提升——达标测评——总结反思

四、“清泉教育”有效课堂的组织建设

（一）、有效课堂改革建设领导小组

组长：赵月蓉

副组长：言明才

成员：赵月蓉、言明才、侯尔豹、徐学兵、曾晨

职责：主抓“清泉教育”有效课堂改革建设领导工作，负责实施方案和制度的制定，组织机构的建立和管理，教师培训等工作的开展

（二）、“清泉教育”有效课堂改革建设工作小组

组长：言明才

副组长：侯尔豹

成员：年部主任、分管行政、各学科教研组长

职责：带领本年级部成员和本教研组成员，落实学校关于开展有效课堂改革建设的指导意见，开展好以导学案编写，小组合作学习，友善用脑理念运用为主要内容的高效课堂改革实践活动。

语文——赵月蓉  数学——侯尔豹  英语——唐 华    政治——李春武

物理——陈清和  化学——徐学兵 历史——言明才   地理——曾晨

生物——赖海兵

（三）、“清泉教育”有效课堂改革协调小组

组长：言明才

副组长：侯尔豹

成员：办公室成员、年部主任、电教组成品员、物资保管人员

职责：负责人事分工、课务安排、电教和物资保障

（四）、“清泉教育”有效课堂改革学科指导小组

组长：教务主任

成员：教研组长、备课组长

职责：带头学习、钻研、掌握有关有效课堂改革建设内容，负责培训指导本组成员精心备课研课，有效开展小组合作学习，科学运用友善用脑理念，把每一节常态课打造成高效课堂，向45分钟要质量，提高课堂教学效度。确保教师思想上转变观念，真正接受认同课改；专业上掌握课改模式，熟练驾驭课改技能；行动上投身溶入课改。

（五）、“清泉教育”有效课堂改革教科研小组

组  长：言明才

副组长：曾晨

成员：教研组长

职责：搜集校外课改信息，调研本校高效课堂改革建设中存在的问题和不足，为本校高效课堂改革建设提供资料、信息、方法、思路、策略等方面的参考，以解决本校实际问题，使课改工作更优化。

（六）、“清泉教育”有效课堂改革建设督导小组

组长：言明才

副组长：侯尔豹

成员：教务处成员、年部主任

职责：带领教研组长，以推门听课，组织座谈等多种形式，检查教学五认真，检查常态课堂，评估高效课堂建设情况，对薄弱年级、学科、班级或教师进行视导。