“清泉教育”有效课堂的制度建设

《汤山中学有效课堂建设管理规定》

1、全员全科参与有效课堂改革建设，自觉加强学习，更新理念和教法，快速适应有效课堂教学要求。

2、 教师要加强学生学习习惯的养成教育，使学生形成适应高效课堂教学模式的三年一贯的学习习惯。

3、严格执行课程计划，杜绝考核学科随意侵占非考核学科课时的不规范教学行为。

4、取消作业本，认真做好导学案选择性批改和练习册的批改工作。

5、精心备课和复备工作，确保导学案在三维目标和重难点把握上的准度，问题设置上的精度、知识点涵盖上的维度、环节推进上的梯度，教学质量与目标生成上的效度的成功，并切实做好教学反思工作。

6、积极参加备课组、教研组开课、听课、研课、评课、学习活动以及支持参与教研组备课组自身建设工作，不无故缺席，杜绝虚假记录听课笔记行为。

7、严格控制课堂教师讲课时间，确保学生30分钟活动时间，保证学生学习主体性的张显。

8、积极融入杜郎口课改教学模式，精心组织学生开展小组合作学习，调动学生参与学习积极性，营造快乐生动的活力课堂。

9、运用友善用脑理念、6M方法运用教学环节。

10、充分运用信息技术手段，发挥信息技术手段优势，扩大课堂教学容量，减少无无谓的时间消耗。