14-15学年度第一学期教研组学期工作总结

本学期，在学校的正确领导和全组教师的共同努力下，各年级历史备课组活动才按时、有序展开。每位历史教师都积极准时参加，进行集体备课。共同探讨如何上好每一节课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好的完成了本学期的教学教研工作。特总结如下：

一、     加强理论学习，提高教育教学理论素养

利用周三教研组活动时间，认真组织本组教师学习新课程标准，把握新课程的基础理念，掌握教材的基本内涵，并在备课组中做到五个统一：统一备课、统一进度、统一作业、统一学案、统一考试。

二、     加强教学教研工作，努力提高科研水平。

充分利用历史教学资源优势，在课堂教学中使用多媒体直观教学，收到较好的效果。认真备课，按要求布置作业，每节课前抽查识记情况，本组教师按规定完成听课任务。上课、考试、听课后积极反思并形成文字。互相交流，共同促进。

三、     加强课堂教学的模式化，着力提高教学质量。

1、           教学内容形象化，根据需要，通过多媒体展示给学生。

2、           教学形式疑问化和开放化。通过情境教学，设计程序式问题，利用小组合作模式，让学生在老师的引导下逐步进行探索，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。

3、           、教学过程训练化，教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的，认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习。最后到熟练的程度。

四、     反思

本学期三个年级虽取得一些成绩，，但也存在一些值得反思的地方，如本组成员年龄老化，五个人，四个超过45岁，只有两个专业的历史教师。再如本组的科研能力不足等。

汤山中学历史教研组詹巧宁          15  1   8