《目录页的制作》教案

【教材分析】

这节课是江苏省初中《信息技术》教材中第3章第1节《制作作文选》中的内容，这节课是学生在了解应用文档的规划一般步骤、掌握文本的编辑排版方法和学会制作卷首语的基础上开设的一节内容。从美观的角度，利用文本框设计版面，用艺术字制作标题，应用项目符号和编号制作目录，利用超链接来完成页面的浏览，通过这些知识结合个人特点综合加以运用达到制作出缤彩纷呈的目录作品。

【学情分析】

本课内容是学生学习了正文制作内容后才进行学习的内容，对文字编辑学生有一定的基础，但对于艺术字、索引目录、线条、图形、文本框内容是新知识，需要引导学生认真学习，但教学中学生容易被花哨的东西所迷惑，分不清目录页中的主次，需在课前让学生充分认识目录页的必要元素，在必要元素做好后用其它图形进行美化版面。为引起学生的创作欲，展示了几个版面清晰、漂亮的目录页作为引导。为了让所有同学都能获得成功的喜悦，将任务分解，让学生可以量力而行，做好自己的作品。

【教学目标】

知识与技能：了解目录的作用及一般组成；能综合运用艺术字、图片、图形等对象美化目录。

过程与方法：体验并掌握目录制作的一般过程。

情感态度与价值观：通过目录页的制作，使学生能够从内容到形式、从色彩到结构，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。

通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的欣赏水平。

【重点难点】设定标题样式；文本框的使用；设置项目符号和编号；综合运用Word艺术字、图片、图形的操作技巧合理地美化目录页。

【教学策略与手段】讲解演示相结合、自主探究学习、合作学习等

【教学过程】

教学过程

一、创设情境，导入新课

师生互动：从书籍说起，师展示课本目录图片，让学生猜出它是哪本书的哪部分内容？

师调查：1、我们班有多少同学平时看书刊、杂志经常用到目录的？

2、你知道目录的作用吗？

学生讨论交流。

师小结：目录主要记录书刊中章节的标题及页码，它起到导读和索引的作用，便于读者查找。

揭题：目录页的制作。

二、新课讲授

（一）分析目录

学生赏析：欣赏目录图片，剖析目录组成。

师通过幻灯片展示一组精美的目录图片，引导学生在欣赏的同时思考目录的一般组成。

学生欣赏、思考并回答。

师小结：（幻灯片展示）目录页的组成

标题（目录）；目录内容（各章节的标题）；页码（章节对应的起始页码）；装饰图片；超链接；

制作人相关信息等。

（二）制作目录

师带领学生打开素材，并作简要说明。

1、“目录”字样的制作

任务一：用艺术字生成目录标题字

鉴于大部分学生小学学过艺术字插入操作故采用自主探究法。

学生自主探究“目录”二字用艺术字做成标题字的操作方法。

2、文本框规划版面　

任务二：用文本框规划版面

带领学生注意观看成品目录页的版面构成情况，让学生了解文本框的多重作用。

师讲解和演示后，学生练习完成版面的规划。

3、建立超链接

师引导学生仔细观察目录页，标题和页码外，还有什么特殊的功能？

学生回答：按住CTRL，单击标题可以链接到对应的文章。

师小结：这是我们纸质目录所没有的功能，也充分体现了电子书阅读的优势。

任务三：完成“快乐的无人岛”的链接。

4、美化目录

通过对比，让学生欣赏更加精美的目录，并分析它的精美所在。

师小结：这里添加了图片、图形以及为了让目录结构层次更为清晰、更有条理的项目符号等对象。

学生自主实践：利用图片、图形等对象美化目录

师提示：图片和图形插入的方法前面已经介绍过，请同学们结合相关素材在目录中添加相应的对象。

学生操作，师巡视指导。

三、观察对比，作品展示，评价

师展示学生作品。

学生自评：谈谈自己的作品是如何制作和美化的？

他评：找亮点送建议。

师提供评价的角度：1、目录是否完整；2；布局是否合理3、色彩、排版是否和谐；

师作总体评价。

四、总结

通过本节课的学习，同学们了解了目录的作用、组成，并学会在WORD中制作目录。希望同学们在今后的学习生活中：“用好目录，提高学习效率；做好目录，创作精美作品！”

五、探究学习

提出问题能不能让word帮我们自动生成目录呢？师给出材料让学生尝试。