追 求 全 面 绿 色 的 质 量

——汤山中学2014-2015学年第二学期教学工作计划

上学期，我校三个年级期末考试成绩在全区都居于前列，初三年级保持了多年来处于第一方阵的传统，初一初二年级打破了过去处于中后流的状况。冷静思考，我们认为不仅要把学生成绩提高上来，更要让学生快乐幸福的学习和成长，尊重学生的全面发展，健康成长，幸福快乐，这样的质量才是真正意义上的全面质量，绿色质量。

一、在规范办学中，谋求教学质量的提升

规范教师教学行为，不以低效高耗求质量。开齐开足各项课程，做到一门学科不少，一节课时不少。严禁侵占音、体、美、劳、信息等课时的违规行为。杜绝以牺牲学生的全面发展，牺牲学生的生命健康，牺牲学生的幸福快乐，获取成绩的教学行为。这样高耗死糗的成绩不是质量，更不是全面的绿色的质量。这样的教学行为不是以人为本，也未必道德。占课越多，学生快乐越少，受伤越深，厌学情绪越重。考核学科教师无权侵占音体美劳信息课，音体美劳信息学科教师不仅不得无故将课让给考核学科老师上，更要认真备课，上好每一节课。学校将对照课表，通过巡课，通过每周一次的问卷调查，检查此类占课行为，一经发现将作为师德问题对让课的音体美劳信息课教师通报批评。本学期将召开教代会，讨论制定出对让课的教师在绩效考核上处理办法，下学期正式实行。

二、提高两组建设效度，谋求教学质量的提升

以两组建设为抓手，让有效的集体研课和集体教科研推动有效备课，有效辅导，有效上课，有效补差，有效教研，提升教师专业水平发展，为教学质量提升积蓄力量。

1、备课组方面：组织好、计划好、运行好一周一次的集体研课活动。一是备导学案。在一备、二研、三改、四定，五用方面下功夫，让真正优质的导学案进入课堂。二是备教学课件。尽量让同备课组课件趋于相同相近。三是备好补差工作。确立补差对象，有针对性地做设计好补差措施，设计好补差练习。四是备思维导图。在每一课每一章，每一单元，设计好思维导图，为学生放样做示范，形成各学科思维导图集。

2、教研组方面:教研组长要充分准备好两周一次的教研活动，做好高质量的教研计划，准备充分的活动内容。使教研活动在抓学科性草根问题研讨，抓开课评课，抓课题研究，抓学科活动开展，抓教学改革，抓教师队伍建设等方面出实效。

三、从课堂教学改革中，谋求教学质量的提升

做好润泽课堂，友善用脑，小班化教学实践等方面的工作。重点做好每周每班一次的班级小组合作综合评价活动，做好每个年级每月一次的评比表彰活动，推动润泽课堂教学模式下的小组合作学习课堂教学改革。做好友善用脑教育理念在教学中的实践改革，从友善用脑的培训，到友善用脑的实践，友善课堂教学的评比，思维导图制作的评比，扎实做好友善用脑教育理念的实践工作，使我校友善用脑工作实现质的提升，力争2015年在我校召开区级现场会。

四、从有效的教科研工作中，谋求教学质量的提升

1、开展好以“教师论坛”为主阵地的校级讲座。让本校教师走上讲台，进行教育教学理论方面和教育教学管理方面经验的交流讲座，发放校级证书，为下一届骨干带头人评选准备材料，同时锻炼本校教师，为走出学校走向区市一级开设讲座砺炼能力。

2、继续做好以论文、案例、教育叙事、调查报告、个人课题研究等为内容的科研写作工作，提升教师写作水平，提升科研能力服务教学工作。

3、开展好校、片、区、市等不同层级的公开课和教学竞赛，在开课与赛课中打磨提升教师教学能力，本学期要做好接受南京市考研室督导的工作，以此为契机，检验教师和学校教学工作，为教学工作总结经验，查找问题。还要力争承办区级小班化实验学校的交流活动。

五、从做好教师队伍的培训中提升质量

高度重视青年教师发展班，计划好本学期活动，把对青年教师的培养重点落实在课堂教学上，在青年教师中率先进行友善用脑教学实践活动，进行友善课堂教学比赛，进行思维导图制作比赛，进行电子书包项目教学实践。并进行优秀学员的评比。

六、从学科校本课程的开发中谋求质量提升

各教研组要努力开发出适合本校校情师情和生情的校本课程，拓展补充延伸国家课程，丰富学生学习生活，逐步形成一组一品的学科风格。语文组的课外阅读课程，化学组的泉水中的化学校本课程，历史组初中历史伴读课程等，已经有了初步的构思，力争在本学期着手准备，并初步形成成果。

总之，通过本学期的共同努力，力争初三中考成绩和初一、初二年级成绩居前，实现学生全面发展，教学质量绿色高效。

2015年2月28日