汤山中学2014—2015学年第二学期德育处工作计划

一、指导思想：

   以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和江宁区德育研究室2015年德育工作规程为指导，坚持社会主义核心价值观教育，确立以德树人的观念，以“八礼四仪”活动为抓手，以制度为保证，以管理为手段，以活动为载体，以发展学生“爱国、敬业、诚信、友善”为目标，认真落实学校德育工作，全面实施素质教育。

二．主要目标

1．加强班主任建设建设，树立全员育人理念。

2．推进班会课程化方案，巩固德育教育主阵地。

3．打造体卫艺特色项目活动，提升学校办学水平。

4．着力心理健康教育，提高学生安全意识，树立安全第一的理念。

5．提升家长学校工作效果，注重提升学校和家庭教育合力。

6．开展特色主题教育活动，打造德育特色学校。

三、具体措施

（一）加强德育干部、班主任和学生干部队伍建设，提高德育管理实效。

1．切实落实“设岗育人”制度。将“人人有事做，事事有人做”的口号落实到行动中去，实行学生自主管理。

2．加强常规管理小组队伍的建设。常规检查力求规范、文明、及时，德育处工定期对常规检查小组的成员开会，确保检查小组的高效动作，每天检查的结果要日公布、周汇总、月总结。

3．强化班主任例会制度。每月召开一次班主任例会，学习创新的德育管理体制，落实德育管理常规，交流工作经验，提高教育实效；德育处有计划地统筹安排班主任外出培训学习，对无法外出学习的班主任，邀请名家、专家前来讲座。

4．加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，积极鼓励教师撰写德育论文，加强学生个案的研究，参加南京市德育创新奖的评比，班主任德育案例或论文的获奖情况将作为教育工作者先进评比的重要条件之一。

（二）推进班级课程化建设，让班会课成为一种常规课。

1．根据江宁区德育研究室推进班会课程化建设的方案，德育处制定《汤山中学班会课程化方案》，确定每周班会课程的内容，作为各班级班会课的行动指南。

2．力抓班会质效，各班主题班会课必须有教案和PPT，因每周各年级的班会课内容和目标是相同的，所以，建议以年级组为单位，确定班会课主备人员，即各年级可以上同样内容的班会和使用相同的PPT，德育处定期检查主题班会教案和班会课开设的情况，纳入班级考核中。

3．加强班会课的实践和探索。德育处收集整理各班级每周班会课的教案和PPT，逐步完善《汤山中学班会课程化方案》；针对教学过程中呈现的问题，及时修正和调整；本学期对班会课进行试行，为2015年新学年的强力推进打好基础。

（三）打造体艺特色项目活动，丰富学生课余文化生活。

1．体育类

（1）管理好大课间活动，提高大课间活动质量。体育组要落实大课间考核细则，对进退场的时间、活动质量进行全方位的考核，并对参与大课间的管理人员实行点名制度。

（2）国家正在强力推进足球进校园，德育处及体育组要及早谋划三个问题：一是足球教学进课堂，二是足球活动是否可以与大课间相融合，三是建立足球活动社团或校足球队。

（3）规划好校园吉尼斯2015年争霸赛（2013年为创新赛，2014为挑战赛，拟2016为精英赛），德育处和体育组要制定切实可行的活动方案，让学生有更多张扬个性，挑战自我的舞台。

（4）做好“2+1”学生体育特长的定级考级方案。体育组制定体育特长项目及级别量化标准，拟定每年5月和11月为学生考级定级测试时间。对参与考级定级的学生要有记录本存档归案，对通过考级的学生发放定级证书。

2．艺术类

（1）做好“2+1”学生艺术特长的考级定级方案。对参与社会组织机构认证的级别标准，学校在无条件测试的情况下默认其水平能力，相关的荣誉证书作为其定级的标准，留存复印件证明材料，对学生提出的考级项目，学校有能力的，由艺术类教师制定相关定级标准，作为学生测试考级的依据。

（2）加强合唱社团的训练，争取在2015年的江宁区合唱比赛中，延续2014年的辉煌再创佳绩（2014年为初中组一等奖的第二名），德育处解决好，上学期合唱比赛中遗留下来的问题，确保辅导教师安心训练。

（3）音乐、美术教师要开拓思路，积极参加各级各类的艺术比赛，力争取得好成绩。

3．卫生类

（1）认真组织参加红十字会手抄报评比活动，前两年，我校均无一等奖获得，力争2015年在获奖人数和获奖成绩上取得突破。

（2）发挥“江宁区红十字示范学校”的引领作用，根据江宁区红十字会的有关文件精神，扎实开展好“5·8”红十字日的系列活动，在东片学校中起到示范带头作用。

（3）加强卫生类的过程管理。卫生室认真统计和汇报每一次的卫生工作任务，德育处负责协同相关部门，一项不落地认真、及时完成，2015年，我校要进入5A级卫生校园。

（四）加强法制安全管理、推进心育建设，确保校园无安全责任事故。

1．本年度，学校将选派1970年以后出生的班主任，参加学校心理健康教师资格学习和考核，并选派2名年轻的、已取得心理健康教师资格证书的老师，参加学校心理咨询员的认证考试，完善学校心理咨询室的建设；心理咨询室相关责任人，要定期开展团辅授课、健康讲座、咨询活动、台帐建设等相关工作，完善和充实心理咨询室的软件材料，将过程落在平时，要经得起查，备得住查。

2．借“南京市依法治校”创建契机，根据区法制安全科的整改意见，完善相关台帐，确保创建的圆满成功；加强与汤山司法所的联系，拟定于6月份，对全校师生进行一次暑期前的法制讲座；密切与汤山派出所的联系，加强对校园及周边环境治安秩序的治理，确保校园周边环境的安宁，保障学生的合法权益。

3．深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，进一步抓好学生安全知识学习工作, 用好《中学生安全教育读本》，确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱生命、关爱生命意识，提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制，开展“5·26”世界急救日应急逃生演练，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产安全保驾护航，确保安全责任事故零发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。

(五) 构建学校、家庭、社区一体化教育网络，形成教育合力。

   1．健全家长委员会，分年级开好家长委员会会议，专题研究家庭教育，听取家长对学校管理的意见。办好家长学校，开展家庭教育辅导、咨询活动，与家长探讨家庭教育的方法，引导和帮助广大家长转变教育观念，重视子女品德教育。

   2．加强与家长的联系。要对本班学生全部家访到，要有记录；对特殊家庭和弱势群体家庭的子女和班中的“问题生”要多家访；德育处在期中考试过后，协同教务处、各年级组，划片、社区，开展集中家访活动；按要求用好“家校通”平台，及时反馈学生在校的学习、表现等情况。

   3．充分利用已有的德育实践基地，对学生进行革命传统、历史文化、区域文化教育，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，发展实践能力。

   4．开办好“暑期校外辅导站”。通过暑期校外辅导站的建设，密切与社区、家庭的联系，改变过去被动接受为主动出击，学校出师资、制定教学计划、安排教学时间，社区出场所、召集学生，实行家校社三位一体的联合办学，为学校家校合育模式的课题研究做好准备，也为学生过一个充实而愉快的假期出一份力，方便群众，受益社会。

5．以“益乐家园”为平台，开展义工服务。继续安排好人员做好学校在“益乐家园”服务站的维护工作，适当时机，发挥学校的教育功效，开展义工服务，丰富群众文化生活，把“益乐家园”做为学校与社会联系的一个平台。

（六）开展丰富多彩的德育活动，提升德育特色品牌。

1．开展文明礼貌月系列活动。3月份，结合“八礼四仪”的“八礼”教育活动，对学生开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等主题教育活动，提升学生的文明素养。

2．开展“购书-读书-赠书”活动。每学期末，各类先进的奖品为学生选购自己喜爱的书籍，开学初由德育处统一收交学生发票进行报销，4月，围绕南京市读书节活动，开展读一本好书活动，撰写文章参与投稿，6月，开展向母校捐书活动，各捐书学生将自己的姓名、捐书日期、留言等写在封面内，通过捐书仪式将书籍捐给学校，学校在图书馆内开辟捐书角，将每届学生所捐的书归纳放存，并辅以捐书学生相片。

3．开展青春仪式。5月，结合校团支部发展团员活动之际，精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，开展让学生终身难忘的青春仪式教育活动，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

4．开展毕业典礼活动。6月，初三学生毕业之时，德育处继续作好毕业典礼活动方案，让学生留住一个难忘的活动，力求一次有尊严的告别。

5．根据江宁区教育局的相关要求，开展各项德育主题活动。