九年级下学期数学备课组教学计划

一、教学思想： 

以中考和课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。  

二、在教学过程中抓住以下几个环节  

（1）认真备课。认真研究考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一专题内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。  

（2）抓住课堂45分钟，提高课堂效率。要求：严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。  

（3） 课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

 三、提高教学质量的具体措施:         

1．认真学习钻研近3年中考题及近两年南京市各区县模拟题并总结出题规律。           2．认真备课，争取充分掌握学生动态。         

3．认真上好每一堂课。         

 4．落实每一堂课后辅导工作，查漏补缺。          

5．积极沟通备课组的各个教师，加强教研教改，提高教学水平。        

 6．经常听取学生良好的合理化建议。         

7．以“两头”带“中间”战略思想不变。  

四、不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。 积极开展教研活动，通过听课、评课等方式，努力提高教师的业务水平，促进教学质量的全面提高。 

五、各阶段复习计划

 第一阶段：第1周至三月中旬，新课讲授第7章《 三角函数》

第二阶段：三月中旬至四月中旬第一轮总复习。全面复习基础知识，加强基本技能训练  这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。   

（1）重视课本，系统复习。  教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，六册书可分为七部分，（一） 数与式；（二）方程与不等式；（三）函数；（四）图形的认识、图形与证明；（五）图形与变换、图形与坐标；（六） 统计；（七）概率。   复习中可由教师提出每个专题的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。  

（2）重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。每年的中考数学会出现两道难度较大，综合性较强的数学问题，解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，并不依赖于那些特别的，没有普遍性的解题技巧。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

第三阶段：四月底到五月中后旬进行第二轮复习，综合运用知识，加强能力培养，重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。    

以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。 培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

第四阶段： 五月底至考前进行第三轮总复习，并以模拟卷来检测学生的掌握程度。
初三年下学期，准备进行2次的模拟考试，及时弥补知识缺漏。

通过我们九年级数学组的共同努力，整个九年级的数学成绩争取能保住期末优秀成绩，中考尽力超市均分。

初三年级数学学科教学进度计划表

中考一模和二模具体时间待定，以上是大致进度安排，随实际情况的变化而变动。