汤山中学重视教师的发展，把对教师的培训工作当作重中之重来抓，努力为汤山教育未来的发展积蓄力量。

3月10日，举办新学期第一次（总第12次）教师发展班培训活动。培训期间，汤山中学发展班导师——特级教师刘永和，表彰了2014年度发展班优秀学员，并为他们颁发了优秀学员证书。刘导师以我校6名教师所写的教育案例为例，作了如何撰写教育案例的培训，使教师们对教育案例的撰写掌握了方法和要领，为今后开展个人教科研活动拓宽了视眼和途径。言明才副校长围绕有效课堂主题，对上学期刘导师布置给28年教师所做的“谁偷走了我的课堂效益——影响课堂效益的因素”问卷调查做了梳理。对教师从“目标设定、内容安排、方法选择、手段使用、师生互动、其它方面”六个类别中提出的196条因素，归纳出30条共性因素作了点评，并把它们作为本学期教师以及教研组进行草根教研的重要内容，为本学期教师教研活动明确了方向。刘导师为教师建立了有效课堂问题研修档案，指出将对照教师各自提出的解决问题的措施，作为检查今后教师改进提高课堂教学的参考。赵月蓉校长总结了2014年青年发展班工作，对新的一年教师发展做了展望，并对如何打造有效课堂作了培训。

本次培训拉开了2015年教师发展班培训工作的序幕，为今后教师发展班培训工作奠定了基础。