——汤山中学“责任节”校本活动实施方案

一、指导思想

以增强学生责任意识，培养负责态度，提高履责能力，养成良好责任行为为目标，以校本活动开发为载体，通过系列责任教育活动，促进学生身心健康成长；建设一支团结互助、自立自理、勤于学业、服务社会的莘莘学子；培养学生的集体观念，帮助学生树立主人翁的意识，不断提高学生对个人、家庭、社会的责任意识，为学生终身发展打下坚实的基础。

二、目标要求：

    根据我校实际，结合初中学生特点，从做人的角度，以培养学生良好行为习惯为重点，通过系列活动，使学生形成自主观念，学会自主选择，对个人的行为和集体负责；形成正确的世界观和人生观，对祖国负责，对人民负责；树立远大理想，有强烈的历史责任感，对时代负责，从而使同学们不断增强责任意识，培养负责任的行为，养成负责任的习惯。

三、活动时间：2011年3月1日至3月31日

四、组织实施

（一）宣传发动阶段

主要内容：

1．3月1~2日，德育处制定活动方案，下发各班级，组织学习、领会、理解方案实施的目标、内容等。

2．3月3日，电子屏滚动有关责任教育标语，在全校形成浓烈的“责任节”活动氛围。宣传标语：“只为成功想办法，不为落后找理由”、 “责任比能力更重要，敬业比水平更重要”、“细节体现责任，责任决定成败”、“只有勇于承担责任，才能承担更大的责任”、“没有该不该承担责任，只有要不要承担责任”等。

3．3月3日~9日，各班开展“责任节”主题班会相关内容的布置（具体内容由各班主任根据本班主题班会的内容而自定）。

4．3月7日，利用升旗仪式时间，向全体师生宣传责任教育的意义，责任教育的内容，让全体师生明确自己的责任；带领班主任学习、领会“责任节”的实施方案。

5．3月9日，利用主题班会时间，使学生丰富责任认识，加深责任理解，激发责任动机，增强责任动力，初步培养学生的责任意识和责任感。

（二）责任践行阶段

主要内容：通过开展系列主题明确的责任教育的实践活动，使学生在活动中增强责任意识，形成习惯责任行为。

1．初一年级

（1）主题班会：“做自己命运的主人”——担负起对自己的责任（3月9日）。

让学生改变为家长而活，为老师而学的思想，教育学生进一步珍惜生命，努力学习，做一个有责任心的好学生。

（2）“我为班级添光彩”——担负起对班级的责任（3月9日）。

重温设岗育人职责，明确自己的岗位职责，增强每个学生的责任意识，班级形成“人人有事做 事事有人管”的良好氛围，细化班级岗位管理职责并落实到人，让班级的每一个成员都成为班级的管理者、执行者。并反思一学期以来，自己的责任是否与之相符。

（3）“我为爱心基金添把柴”——担负起对他人的责任（3月14日）。

结合爱心捐助活动，号召同学们利用自己劳动所得、节省一周的零花钱或将家中废弃物变卖，所得钱款捐资助学，注入学校的爱心基金中，解决那些经济困难学生的后顾之忧。

（4）“我服务，我快乐”——担负起对社会的责任（3月14~21日）

通过社会实践和志愿者等活动，教育学生树立为家庭服务的意识，争做一名服务于社会的公益人。走读生帮忙做一周的家务活，住校生协助宿舍管理员和值日生，打扫整理宿舍的环境卫生。

（5）“建设国家，我的责任”——担负起对祖国的责任。

利用社会实践的时间，带领初一学生祭扫雨花台烈士陵园，新老团员在烈士墓前宣誓，让学生感受战争岁月的艰辛，感情学习革命志士的精神，知道今天幸福的生活来之不易，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

（6）体验式德育活动：护蛋行动（3月21日）

3月21日，每个学生携带一个生鸡蛋，用包装袋等物品扎好，以防破碎，让学生随身

携带24小时，方式不限，班会课，着重进行反思性表达和分享责任的感动。

2．初二年级

（1）主题班会：“让父母因我而自豪”——担负起对家庭的责任（3月9日）。

明确“只求索取，铺张浪费”的行为是对父母劳动成果的浪费，是不孝敬父母的具体行为表现，做一个有责任心的好孩子。

（2）“我为班级添光彩”——担负起对班级的责任（3月9日）。

重温设岗育人职责，明确自己的岗位职责，增强每个学生的责任意识，班级形成“人人有事做 事事有人管”的良好氛围，细化班级岗位管理职责并落实到人，让班级的每一个成员都成为班级的管理者、执行者。并反思一学期以来，自己的责任是否与之相符。

（3）“我为爱心基金添把柴”——担负起对他人的责任（3月14日）。

结合爱心捐助活动，号召同学们利用自己劳动所得、节省一周的零花钱或将家中废弃物变卖，所得钱款捐资助学，注入学校的爱心基金中，解决那些经济困难学生的后顾之忧。

（4）“我服务，我快乐”——担负起对社会的责任（3月14~21日）

通过社会实践和志愿者等活动，教育学生树立为社会服务的意识，争做一名服务于社会的公益人。以校内为主，进行办公室清扫，校园环保，劝戒不良行为等。

（5）“建设国家，我的责任”——担负起对祖国的责任。

五·四新团员发展之际，在校内举行入团仪式（方案由团支部另定），使广大青少年学生增强爱国热情，培养责任感和使命感，激发立志成才，报效祖国的情感。

（6）体验式德育活动：荣誉保卫战（3月21~25日）

本周学校加强对校牌、教室卫生、眼保操的检查，各班级安排人员进行督查，对没有扣分，或扣分次数最少的班级，或扣分少的班级，给予 “责任班”的荣誉表彰。

3．初三年级

（1）主题班会：“让汤中因我而骄傲”——担负起对学校的责任（3月9日）。

初中三年，不仅学到的是知识，更是做人的准则；不仅心怀自己的梦想，更要让汤中因我而骄傲，做一个有责任心的好公民。

（2）“我为班级添光彩”——担负起对班级的责任（3月9日）。

重温设岗育人职责，明确自己的岗位职责，增强每个学生的责任意识，班级形成“人人有事做 事事有人管”的良好氛围，细化班级岗位管理职责并落实到人，让班级的每一个成员都成为班级的管理者、执行者。并反思一学期以来，自己的责任是否与之相符。

（3）“我为爱心基金添把柴”——担负起对他人的责任（3月14日）。

结合爱心捐助活动，号召同学们利用自己劳动所得、节省一周的零花钱或将家中废弃物变卖，所得钱款捐资助学，注入学校的爱心基金中，解决那些经济困难学生的后顾之忧。

（4）“我服务，我快乐”——担负起对社会的责任（3月14~21日）

通过社会实践和志愿者等活动，教育学生树立为社会服务的意识，争做一名服务于社会的公益人。以校园周边为主，进行卫生清扫、环保，劝戒不良行为等。

（5）“建设国家，我的责任”——担负起对祖国的责任。

五·四新团员发展之际，在校内举行入团仪式（方案由团支部另定），使广大青少年学生增强爱国热情，培养责任感和使命感，激发立志成才，报效祖国的情感。

三、总结整理阶段

1．回顾本次活动的各个环节，撰写总结材料。

2．收集整理相关活动图片、视频等。