关于小班化教学经验论文、案例评比及《南京教研·小班化教学专刊》征稿的

通  知

各区教研室、中小学小班化实验学校：

为总结、交流、分享南京小班化学校聚焦小班课堂教学的研究与实践成果，南京市教研室、南京市小班化教育研究所将结合编辑出版《南京教研：小班化教学专刊》，进行小班化教学经验论文、案例征稿、评比活动。

现将稿件征集、收取要求安排如下：

1.本次征稿聚焦课堂教学的小班化策略和方法，坚持贯彻全纳性、个别化、活动化三大原则在小班化教学中的指导作用，聚焦 “个性化”、“差异化”“专业化”，围绕教学内容的差异性和选择性，学生在学习活动中的参与度，学生的学习方式的转变，思维深度参与的教学等四个方面开展深入的探索。

2.征稿对象为教研员、学校领导、教师。文章内容，以学校、教师团队、个人研究开发与实际使用的小班化课堂教学、评价等方面微观的方法和策略为主，也可以是学校层面整体建构的教学模式；所述模式、方法与策略具有较好的操作性；在实践的基础上，有一定的理论思考与发展。

3.本期专刊将在长三角地区小班化教育研讨会暨大中华地区小班化教学会议上交流。

4.每篇文章不超过4000字，超过4000字者一般不予录用。

5.所有文章应于2015年8月30日前投稿至50299102@qq.com，南京市小班化教育研究所杨健。

6.投稿文章将进行评比，获奖文章，择优在《南京教研：小班化教学专刊》上发表。

                                         南京市小班化教育研究所

                                                2015/7/7