汤山中学2014—2015学年第二学期德育处工作总结

在本学期的德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，根据学期初德育工作计划，努力开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高学生素养。

一、工作成效

（一）推进班会课程化实施管理人

根据区德育研究室的文件精神，学期初，我校制定了《汤山中学班会课程化实施方案》，并根据学校一月一主题的德育活动内容，明确了每周班会的主题内容，要求各班级按照要求执行。在实施的第一个月中，我校发现：第一，因为节假日、期中（末）考试等原因，学校拟定的主题班会，不能正常进行；第二，个别班主任的惰性，导致各班级的班会课参差不齐。于是，德育处重新制定了班会课的实施方案，明确班会课教案、方案的主备人，并上传至班主任群，以供其他班级参照，收到了较好地成效。

本学期限先后开设了：《学雷锋树新风》、《清除语言垃圾》、《八礼四仪》、《教室—我们共同的家园》、《我为班级献一计》、《我眼中的家乡》、《社会主义核心价值观》、《校园道德缺失现象》等班会课，学校班会课程化方案的实施，有效地统一了各班对学生德育教育的内容，并为新学年我校班会课程化的正规实施和有效推进奠定了坚实的基础。

（二）探索校外德育三结合教育培育人

鉴于中学生在双休日、节假日的监督管理脱节，在这种疏于管理的状况下，学生易受不良风气侵蚀，且目前我国节日约有100多个，有中国传统的节日，有众国外流传并盛行的节日，有众所周知的，也有鲜为人知的。德育处收集、整理并筛选出近六十个具有代表性的节日文化，学校根据每个月节假日的时序，制定实施的时序表，确定每周一节日主题，并制定各节日活动的方案，要求各年级学生的目标达成不同，循序渐进地实施，以期三年能实现各年级阶段的不同目标，形成了《基于节日文化的中学生闲暇教育的实践与研究》课题，并对其中的清明节、中秋节等主要节日进行实践与研究，5月，投稿参与了江宁区及南京市第三届德育创新奖的评选（同时参与的还有刘递库老师的《班级的“部门化”管理与实践的研究》），如能通过专家的认可，学校将会在新学年重点推进和打造校外德育教育的新路径，利用节假日的时间，开展节日文化的研究，了解不同民族的、地域特色的节日文化，形成无人监管状态下的三结合教育。

（三）积极参与培训提升人

聆听专家、大师的讲座是提高班主任管理水平最有效的途径，本学期，德育处根据区德育研究室的文件精神，安排相关人员参加各类专家讲座、报告会，提升他们的自身素养，作为德育管理者，更是尽可能地参与每次的班级管理研修班。

开学第二周，德育处组织校班主任观看《2014年感动中国颁奖典礼》，感受他们甘于奉献、助人为乐、忠义孝道的中化民族传统美德的精神魅力，用“爱”绪写新的教育篇章，李春武同志并做了《班主任应知的管理效应》，提升班主任的管理理念；5月15至16日，李春武、陈惠娟、刘静三位老师参加了在临江高级中学举办的《苏霍姆林斯基教育思想与班主任专业化国际研讨会》；5月30、31日，李春武同志参加了在天印高中学举办的《全国著名教育家李镇西心灵教育与德育心理教育》高级研修班；拟打算选派周慧萍、刘芳和赵信梅三位老师参加7月16、17日在南京举行的《暑期中小学德育践行创新暨德育专家、一线班主任经验交流报告会》高级研修班；并且学校青年教师发展班导师、南京市教研室刘永和书记多次到校讲座，多数班主任参与其中，接受教育，加强自我修炼。

（四）开展一月一主题活动教育人

1．三月雷锋月活动

第一周：仪表之礼、行走之礼和餐饮之礼的教育；第二周：仪式之礼、主题班会、言谈之礼的教育；第三周：重温设岗育人、待人之礼和节约一滴水行动的教育；第四周：绿色每一班、好事不在小、低碳环保行以及了解观赏之礼和游览之礼内涵的教育。

2．四月读书月活动

（1）开展了以“我的图书我的馆“为主题的美文阅读及读后感评比的活动：初一年级以写读某本书的感想为主题，初二年级以写在学校图书馆读书的感想为主题，初三年级本着自愿的原则参加，主题同初二年级。要求各班利用语文教学时间组织一次作文写作，各语文老师遴选出优秀学生作品报送德育处进行学校评比（学校负责统一印发稿纸给报送参赛的学生撰写）；每班参赛名额不超过5篇，并分别评选出一、二、三等奖若干（详见学校网站）

（2）赠书—飘流活动：为贯彻落实本校读书月活动的通知精神，用实际行动迎接2015年世界读书日的到来，把学校图书馆建成学生自己的图书馆，让图书成为学生喜爱的读本，根据德育处布置的读书月活动的有关通知要求， 4月20日至22日，各班级发动学生进行捐书活动；23日，各班级安排人员将图书捐至学校图书馆。德育处在图书馆设置学生捐书的存放区域，以年级、班级为单位集中存放；将学生捐书明细及合影照放置于所捐书的书柜中；将学生捐书过程的活动相片布置于图书馆文化墙上，此次共募捐392本图书。

3．五月家校合作月活动

为更好地联合家庭教育的力量，拉动社会教育的资源，形成教育的合力，针对期中调研测试的情况，10日下午，我校开展家长接待日活动，班主任每半小时通知2~3名家长到权钱交易，与班主任面对面交流学生教育经验，分享成长历程；11~16日，由德育处负责协调，各班主任有针对性地选择1~2个学生家庭，利用晚上时间进行家访。

4．六月体艺月活动

为进一步推进校园文化，张扬学生个性，5月18~29日，学校开展了校园吉尼斯争霸赛，有8个纪录被改写；5月25日至6月15日，德育处联合体育组对初一、初二年级学生进行了体艺术2+1项目考级，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜的体艺项目，体验到成功的喜悦（考级统计表已公示在学校网站上）；6月19日，为展示各社团一年来的活动成果，让更多的同学了解社团开设的情况，扩大社团在学生心中的影响力，推进学校社团的纵深发展，学校利用两节课的时间进行了12个社团的展演活动，有效地促进学生身心健康和全面发展，在丰富校园文化方面发挥着积极的作用。

（五）加强法制安全教育引导人

学校积极响应市、区有关安全法制的精神，开展安全法制教育活动。做好区法制安全科要求的相关工作。开学初，对乘坐村村通的学生进行统计，并挑选优秀学生担任小组长，确保学生乘坐校车的安全。3月初对灭火器进行彻底的大排查，对部分压力不足和已到期的进行更换，确保每一处和每一个灭火器符合要求，为学校防火安全做好保障。3月23日——3月27日，开展“我安全，我健康，我快乐”为主题的安全教育周活动，进一步提升学生的安全意识。每周进行一次校园安全检查，每月进行一次安全教育演练，每个季度开展相关纪念日的活动，确保校园安全。区安全教育平台作业，我校的完成率达到100%，排在全区所有学校前列。此外，我校与2014年10月参加南京市依法治校示范校的创建，并创建成功，成为南京市首批依法治校示范学校。

（六）其它工作

1．初一年级诚信考试影响力得到进一步扩大，由第一学期首次参加诚信考试的24人（主要由班主任选定人），到本学期期中考试46人，再到期末考试的64人，基本达到创设诚信考场的初衷，为初二年级进一步推广起到了积极的作用。

2．5月，开展了全校社会实践活动，初一、初三年级到南唐二陵和方山风景区观赏自然风光、进行爱我江宁的体验活动；初二年级到阳光体育训练营，开展拓展训练、应急救护培训等活动。

3．组织学生参加汤山片足球比赛，获片第二名，校篮球队获片出线名额，将参加区篮球联赛。

4．积极开展“5·8“系列活动：募集善款七千余元，用于本校生资助及上交区红十字会统筹安排，邀请汤山卫生院医院到校进行心肺复苏应急救护培训。

5．4月，接受江宁区中小学饮食饮水安全和传染病防控等专项检查，为5A校园创建奠定基础，同时，本年度因对传染病防控措施得力，没有发生一起传染病。

     6.我校有18名同学获得“南京市助学券”助学，初二（6）汪雨婷同学获得“冰棱花”奖学金资助。

二、成绩与荣誉

（一）集体荣誉

1.学校被青奥组委会评为“南京青奥会先进集体”（2015年7月下发文件和奖牌）

2.学校被南京市教育局评为“2014年度南京市依法治校示范学校”

（二）个人成绩

1.陈惠娟老师所带的初三（5）班被评为南京市先进班集体，初三（6）盛文强同学被评为南京市午时优秀学生干部，初三（5）班李惠林和初三（1）班侯逸然同学被评为南京市三好学生。

2.初三（3）班李婉逸和徐扬同学被评为江宁区优秀学生。

3.初一（4）班高倩和葛子康同学获江宁区儒雅少年称号，高倩同学获区国学知识问答二等奖，并获市儒雅少年入围奖。

4.初二（1）班吕琬妍同学获纪念抗战胜利70周年“爱我中华放飞梦想”征文二等奖。

5.江宁区税收征文：孙佳欣、张宇菁同学获一等奖，盛文强、王俊杰、吕琬妍、潘文轩、杨倩等同学获二等奖，潘高庆芷、鲍月颖、周欣雅、李成宣、刘双、胡国萱等同学获三等奖；一、二等奖已推荐至市参评。

6.江宁区读书节征文：初三（1）班葛雯雅获二等奖。

三、工作中的不足及改进措施

1.体育器材管理混乱

不足：部分体育老师工作责任心不强，教学过程中器材不清点，造成人为损失较严重。 

改进：新学年的体育老师由班主任选聘，不满教学量的自己找工作岗位，对于愿意应聘器材管理员的，要求开学初对器材进行细致清点、登记、造册，学期中新购器材进行登记、造册，学期末进行清点，每节课对各体育老师的器材使用进行登记，明确责任，减少器材非正常损耗，并一学期根据器材管理情况纳入绩效考核中。（不愿意竞聘器材管理岗位的，将在其他教职工人员中竞聘产生。）

2.班会课程质量不高

不足：也许是班主任对班会课不够重视，也许是长久没有对班会课提出要求，部分班主任已不会上班会课了，造成：一是班会课完全由学生作主，班主任没有点评，没有讲解；二是班会课如同记流水帐，轻描淡写地叙事；三是班会课严重缩水，一节班会课，有些班级只用十五到二十分钟就完成了。本学期自始自终班会课按学校要求开展的有：初一（5）、（6）班，初二（2）班，初一年级整体好于初二年级，初二年级好于初三年级。

改进：一是明确班会课的要求，把班会课是否按照学校要求开设以及开设的时间都纳入到当月的班级考核中；二是，下学期汤山片将有六所学校（包括本校）将要进行德育现场会（以班会课开设为主），德育处分批把班主任带出去观摩学习；三是邀请专家到校进行讲座或加大外出学习的力度。

四、下学期重点工作

1.成立名班主任工作室

拟选3~5名班主任，成立汤山中学名班主任工作室，第一，外出参加培训提高自身水平，内在引领其他班主任的成长；第二，加强对学校德育课题、学校德育管理等方面的研究；第三，结合青年教师发展班的培训，增加理论知识的学习。

2.有序推进班会课程化

在本学期班会课开展的基础上，针对不足加以改进，同时，德育处根据学校一月一主题的活动要求，规划好每周班会课的内容，确定备课人。

3.实施《基于节日文化的中学生闲暇教育的实践与研究》

作为校外德育以及三结合教育的一项重要内容，每周确定实践和研究的节日，制定各年级的目标达成；学校给每一位学生装订一本《节日文化实施手册》，每周一由各班主任收交至德育处，给予评价，每周五发放至学生，用于周末学生的实施活动。

4．开展班集体新一轮建设

鉴于学校因改造等外因，以及德育处“坐等望“的内因，近两年来，学校班集体建设停滞不前。下学期，学校将重新规范班集体建设的标准、项目，并按时间节点及开展评比活动等手段，督促各班级保质保量完成，并作为区特色班集体评比的重要条件之一。