汤山中学2015-2016第一学期教科室工作计划

一、指导思想

以学校2015-2016年度计划为指针，以校本研修为依托，以课题为引领，以“教师发展班”为抓手，秉持“以人为本”的理念，直面“品质教育”的目标，打造校园“清泉”文化，落实汤中“润泽”教育，全面实施“素质教育”，积极开展教育教学研究，让教育科研引领教学并服务教学。

二、主要目标

1.以“润泽”课堂为模式，紧密配合教务处教学管理，指导教师科学提升教育教学水平。

2.以“人本”思想为指导，积极推进全体教师的进修培训，开展丰富多样的校本研修活动。

3.以课题研究为引领，以“青年教师发展班”为抓手，确保教师教科研水平稳步提升。

三、主要措施

（1）以“润泽”课堂为模式，指导教师科学提升教育教学水平

1.以教研组为单位，做好“润泽”课堂模式的理论学习与实践操作

以教研组为单位，以打造“润泽”课堂为目标，积极开设相关主题的理论学习，教研组长组织本组教师学习“润泽课堂”相关模式，围绕“润泽”模式开设相关公开课，积极探讨学科特点与“润泽”思想的有效结合形式，实现“润泽”课堂的高效性。

2.组织开展教师与学生的“思维导图”比赛，丰富“润泽”课堂“酿一酿”环节

“思维导图”不仅体现了“友善用脑”的科学性，还是教师了解每个学生学习情况的很好手段，也是学生展示自己学习所得的有效载体。“思维导图”如何画，怎样画得更科学，更生动，通过学生间的比赛，老师间的比赛，定能开拓大家尤其是学生的眼界，训练学生科学的用脑思维，提升“思维导图”运用的积极性，丰富“润泽”课堂的“酿一酿”环节。

（2）以“人本”思想为指导，开展丰富多样的校本研修活动

1.邀请汪圣龙主任开设有关“学情调查”讲座，积极组织开展“学情调查”工作

“学情调查”可以通过科学的数据收集和分析，使任课教师和班主任对学生个性特点有着全面客观的了解，体现了“关注每一个”的“人本”教育思想，对教学和班级管理有着很好的辅助作用。本学期，我校将邀请汪主任对我校全体教师进行关于“学情调查”的讲座，并打算在初一年级进行“学情调查”工作。

2.围绕“人本”教育主题，积极组织开展“教师讲坛”活动

“教师讲坛”活动，以教研组为单位，每月推出一名教师代表，利用校职工大会的平台，开设校级讲座。上学期，我校共有侯治富等5位老师在“教师讲坛”上，开设了校级讲座，深受教师们的欢迎。针对本学期的学校办学目标，追求“品质”教育，本学期讲座围绕“人本”思想，让教师结合平日的教育教学实践，谈谈自己对“教育实质”的看法，在课堂上如何落实“人本”思想等。

3.号召教师观看教育主题的影片，并撰写观后感

“学习”与“反思”是教师成长的有效途径。除了阅读相关教育类书籍外，观看教育类电影也是学习和获取教育真谛的有效方式。不仅如此，电影比看书显得轻松与愉悦，并且直观。本学期，教科室将号召教师自己搜索一部有关教育理念的电影，比如《三傻大闹宝莱坞》、《地球上的星星》、《热血教师》等，并撰写相关观后感。

4.积极配合德育处，开展有关班主任培训的相关活动

上学期，教科室在班主任培训这一块做得还不是很到位，本学期，将积极配合德育处，组织开展班主任方面的相关培训。

(3) 以课题研究为引领，以“青年教师发展班”为抓手，提升教师教科研水平

1.积极鼓励教师参与本学期区级课题申报，积极撰写论文，并鼓励与指导教师向杂志社投稿

上学期，我校共有17位教师论文发表，18位教师校级课题顺利结题，27位教师区级课题参加结题。9位教师案例区级获奖，其中3位教师案例推荐市级评选。此外，我校共有33位教师参加了2015年“师陶杯”论文评选活动。

本学期，教科室将积极组织教师参加新一轮区级个人课题申报，鼓励教师积极参加各级各类论文评选，并鼓励和指导教师向杂志社投稿。

2.积极评选2015年汤山中学教科研先进个人

结合年底效能评估工作，教科室将参照“汤山中学教科研先进个人”评选方法，评选2015年汤山中学教科研先进个人，以激发教师教科研积极性，实现“科研兴校”的目标。

总之，在新的学年里，教科室将为教师做好有关教科研的服务工作，认真落实工作计划，积极配合学校各处室为学校实现学年目标而奋斗。