为切实提高学生的语文素质，本学期学期语文将重点从三方面入手：

一、重视阅读教学，扩大阅读视野
　　新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每两周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美文章，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。

具体措施：
　　1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用校图书馆，教师将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。
　　2．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。
　　3．培养学生的语感，尤其是男生。一诵读吟咏，感知语言神妙。二揣摩品味，领悟语言精髓。三探究规律，把握语言理趣。四强化实践，增进运用习惯。

二、加强作文指导，提高作文能力
　　作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、有话写，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；开展形式多样的作文评改；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。
　  具体措施：
　　1.针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。
　　2.改革作文评改方法，采取互评法，他评后或众议师小结或自我小结再修改等
　　3.培养学生的写作兴趣。把学生的优秀作文、修改前后的文章等集成册子，定期搞作文展览，鼓励投稿，帮助学生享受成功，尝到写作甜头，激发写作兴趣。

三、教学评价
　　1.平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。
　　2.成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评,记分或奖励。
　　3.做好学生学习动态观察资料的搜集整理。
　　4.学生各方面的进步及时通知家长。
　　

课时安排（总100课时）
　　精读课文:34课时
　　略读课文:14课时
　　写作训练:16课时
　　口语交际:6课时
　　综合性学习:3课时
　　写字练习:2课时
　　课内阅读:10课时
　　复习测试:15课时

备课组长：李娟