汤山中学2014-2015学年第二学期教学工作总结

本学期教学工作紧扣全区教育工作会议精神，立足校情，制定和实施符合我校校情的教学工作计划。坚持以教师专业成长推动教师队伍素质增长，坚持以提高教学质量为工作核心，深化课堂教学改革，努力追求教学质量“稳中求进，进中求精”，努力构建汤中教育品牌，促进我校三个年级教学质量全面绿色增长，实现中考成绩多学科达市均的目标。

具体举措：

一、 备课组建设得到加强。变假研课为真研课，集体研课的有效性得到提升，为课堂教学的增效奠定了坚实基础。

在备课组集体研课过程中，紧紧抓住导学案的瘦身增质做文章。各备课组严格执行教务处的规定：开学时备课内容分到各组员，一个月内拿出导学案初稿，并装订成册。学期中，研课坚持一预备、二研讨、三修改、四定稿、五印刷的导学案研讨流程。集体研课，不仅备出较高质量的导演案，而且集体研讨上课流程，使研讨教学内容与小组合作学习课改模式中自主、合作、探究、交流、展示等环节相结合，让小组合作教学落在实处。

二、教研组建设内容丰富。让有效的学习和研究，把教师从埋头拉车不抬头看路的工作状态中解放出来，为提升教师专业水平和综合素质提供帮助。

本学期坚持双周三下午第三节课活动，8次活动一次不少，一人不缺。教研组长很得力，围绕教育理论、教育技术、课改模式等方面开展小型化草根性的学习培训。开展了以具体课例为基础的小组合作学习和友善用脑理论在学科教学中的运用研讨。开展了基于本学科教学过程中的问题的课题研究。其中，语文组生物组围绕本组的市级课题进行深入研究，将课题分解小的问题作为各次教研的小专题。化学组获得了市级先进教研组的称号。各教研组开展了围绕新授课、复习课、讲评课三类课型，进行了备课、上课、研课、评课、活动。

三、教学常规的检查和落实实现了规范化和常态化。

巡课不间断，问题解决不拖拉。本学期杜绝了体罚、空课、随意调课现象，推进了“润泽课堂”小组合作学习课改的落实。送检不走过场，评价公布及时。二周一次的教学五认真送检，扎实有效。推门听课成常态，互学互助在平时。本学期行政听教师，教师听教师、教师听行政的互学互助的听课氛围良好。教学视导有重点，薄弱帮扶讲方法。本学期开展对薄弱学科、教师、班级、备课组、教研组的教学视导，开展以疹断帮扶为目的的视导活动，对促进教师之间、班级之间、学科之间共同提高，均衡发展有较大帮助。

四、“润泽课堂”课改工作持续深入，课改成为减耗增效提高教学质量的倍增器。

小组合作学习课堂综合评价成常态，各班级每周一评，年级组每月一评，学校每半学期一评。公开课有侧重点，小组合作学习模式和电子白板教学、电子书包项目有推进。行政带头上示范课，教研组长跟进开研讨课，骨干、备课组长带头开常态课，开课、评课及时务实。

教育论坛成为样校本培训的新模式。单周周三下午第三节课的教师会，开设汤山中学教育论坛活动，各教师踊跃参加，教师讲坛逐渐成为教师培训的新特色。

五、以团队形式培训，教师队伍建设得到发展。

青年教师发展班培训工作卓有成效。以刘永和为导师的发展班活动有序有效，已经成为全校教师心仪的地方，每次活动主题明确，特色鲜明。名师队伍培养成果丰硕。本学期我校涌现出多名带头人和教学骨干，名师队伍建设取得长足进步。

本学期教学质量呈现持续、全面、绿色的增长，中考全区排位第2，数学、化学等学科超市均、初二期末全区排位第8、初一期末排位第5，各年级都圆满完成了目标。

2015.6.30