汤山中学2014-2015学年初二年级工作总结

一、年级学情分析

本年级经过一年的努力，在期末考试全区排名中，实现全科排位第8名的成绩，基本实现第当初定下的达到全区第7的目标。其中，语文第3，数学第4，英语第16，政治第9，历史第3，物理第13。各学科中语文、数学和历史政治达到了当初定的目标。特别是数学进步特别大，由20名进入第4名，为初三教学工作奠定了坚实的基础。英语学科几本上在原位徘徊，只进步了一位，物理学科没有达到进入前10的目标。

二、工作反思

1、师资队伍的最优化整合，为进步奠定了基础。其中语文学科，历史学科保留了原班人马，依然排位在前。数学学科调整了教师，干劲很大，上升速度最快。

2、对教师敬业精神的教育，特别是教师工作责任感的激发，大在提升了教师的工作热情。如，对吴小华老师的鼓励和真诚的交流，让他涣发出强烈的工作热情，产生了自信心，教学成绩也一路领先，并带动了其他教师工作的积极性。

3、加强对备课、上课、作业、辅导的检查，为打造有效课堂奠定了基础，也减少对学生精力的无畏消耗，提高教学效率。

4、对后进学生的帮扶和教育，特别是表扬鼓励，非常有实效，大大提高了学生学习的积极性，对转化后进生起到了很大作用。。

5、小组合作学习模式的运用，使学生在自主、合作、探究的模式下互相帮扶，互相激励，共同进步，加强学生之间的情感和集体主义精神。加强学生的学法指导，让本届初二学生渐渐地找到了学习的门路。

6、家校合作是一条凝聚合力的好方法。与家长沟通，不仅让家长及时知晓了学生的学情，更是拉近了学校与家长之间的感情，使家长理解学校，配合学校，自觉加入到学生的思想教育，作业的监督和管理。

2015.6.30