第17课  第三次科技革命

【学习目标】

1.准确说出第三次科技革命兴起的时间、核心标志以及取得重大突破的领域。

2.理解第三次科技革命的特点及其影响，进一步认识到“科技是第一生产力”的历史观点。

【知识梳理】

1.了解第三次革命   ①时间：

                   ②核心标志：

                   ③四大领域：

【问题探究】

1.阅读材料，回答问题

材料一：19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占世界总产量的一半。

——《世界史·近代史编》

材料二：1865年至1900年，（在美国）被正式批准登记的发明专利就达到64万多种。依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。

——电视片《大国崛起·美国》

材料三：空间技术包括电子技术、自动化技术等最新科学技术，并以数学、武力、化学等多门学科知识为基础。空间技术的发展开创了卫星通讯。空间科学和军事应用等新领域。

——《世界历史》九年级下册

（1）材料一中提到的“英国成为世界上工业最发达的国家”主要原因是什么？这一时期，为生铁产量变化提供动力的机器是什么？请写出当时英国工业生产的主要方式。

（2）材料二认为美国“独占鳌头”的原因是什么？第二次工业革命时期，美国在电力应用和交通工具创新方面取得重大成就，请各举一项相关发明。

（3）材料三反映了第三次科技革命哪一领域的哪一特点？这次科技革命的核心是什么？人类由此进入什么社会？

（4）综上所述，三次科技革命有何共同的积极影响？

【思维导图】

【反馈练习】

1.[13年南京中考]科技创新推动人类历史进程。下列成就按时间先后顺序排列正确的是

①珍妮机的发明    ②瓦特蒸汽机的普遍使用   ③飞机的问世    ④电子计算机的广泛使用A．②①③④ B．③④①② C．①②③④   D．①③②④  (     )

2.[2014六合一模]右边图示反映的第三次科技革命的特点是

A.科学技术转化为生产力的速度不断加快B.科学技术成为生产力发展最活跃的因素C.科学技术各个领域之间相互渗透与促进

D.科技革命推动世界经济格局走向多极化        (     )

3.[14年高淳一模]某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是

A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国

D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短                       (     )

4.[14年江宁一模]下列一组商品标志所涉及的产业，最能体现第三次科技革命最突出的核心技术的是                                                              (     )

A．美国耐克（鞋袜）  B．美国福特 （汽车）C．美国肯德基（快餐） D．美国微软公司

5.[13年雨花一模]近期禽流感H7N9病毒肆虐，科学家通过基因序列分析，禽流感病毒种类是根据HA和NA的不同组合来划分的，理论上应该有144种病毒。这项研究体现了第三次科技革命的哪一核心领域            (     )

 A．电子计算机  B.空间技术   C.生物工程D.原子能

【学习体验】