2015年度汤山中学友善用脑团队工作计划

一、主要思想

教是一个双向交流过程，老师和学生之间彼此互相听和讲。他们彼此之间通过写、数字、行动和多种形式的可视物进行交流。老师的工作就是管理学校经历以使学生学到教学大纲要求的知识、技能和态度。学习是一个自然过程，是随生活自动发生的。学习是生理学的；神经、身体和心理的变化是个人对经历的反应。友善用脑方法有助于学生的神经、身体和心理条件改善，以使他们更容易、更自然地思考、工作和学习。

友善用脑是以人本主义思想为基础、以神经学、心理学科学研究成果为依据、以教（学）会学习为理念的，强调教师、学生、家长三方互动、积极学习的新方法。它为实施素质教育、为教师由“主导型”向“指型导”转变，为推进新课改，提供了切实可行的思路和方法。

二、活动安排

1.2014-2015第二学期，开展“友善用脑暨高效课堂”赛课活动

2. 2014-2015第二学期，开展听评课调研工作

3.2015-2016第一学期，推荐团队成员开设校级讲座

4.2015-2016第一学期，推荐团队成员开设校级讲座