汤山中学控制学生作业负担措施

学生课业负担过重的原因是多方面的，但是学生课业负担主要是通过学校落在学生身上的。因此，应当明确地认识到，减轻学生课业负担必须通过加强学校管理来实现。

学校以减轻学生过重的作业负担、提高效率、促进学生健康和谐成长为指导思想；以“控制总量，降低难度，优化设计，提高效度”为总体思路。为切实减轻学生的课业负担，充分保障学生身心健康发展，更好地推进素质教育，制定以下措施：

1、进一步严格执行课程计划。各校要按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，不随意增减课时；不随意增减科目；不随意提高或降低教学难度；不随意提前结束课程和搞突击教学；不随意增加考试次数。

2、进一步严格控制教辅用书征订。按省、市、区教育行政部门有关文件规定征订，将书包重量减下来。任何教师不得组织学生统一购买规定之外的学生用书，不得向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

3、集体备课抓作业研究。扎实抓好集体备课活动，除了“强化教学设计意识，积极开展课堂教学微环节研究”之外，我们还注重课堂训练题目和课外作业的研讨。在设计课堂训练题目和课外作业时注意到依据学情，考虑差异性（课外作业可以设计必做和选做题）、创造性、实践性、综合性以便保证作业的质量。

4、调整课堂结构、留足时间训练。课堂是学校教育的主阵地，进行课堂结构优化，改变“满堂灌”的模式。留足时间给学生自学，留足时间当堂训练，教师及时发现问题，实现问题“当堂清”。不遗留问题，不把问题带到家庭作业里。这样大大缩短作业的时间、增强学生作业的质量和效率，减少学生做作业对家长的依赖性。

5、提高课堂教学效率是减轻学生课业负担的关键所在。继续强化学校教学的督导工作，以校长为组长的教学监管小组，推门听课，加强课堂教学的常规检查和评估，促进课堂教学的提高。

6、学生的作业实行量化管理。初中一、二年级书面家庭作业量不超过1.5小时；初三年级书面家庭作原则上不超过2小时。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。不得以增加作业量的形式惩罚学生，确保学生睡眠时间。教师不得占用学生的课外活动、自习时间，让学生自由自主学习。

    7、依托现代化教学手段减负。在课堂中运用现代化教学手段创设情境，激发学生的学习兴趣，采用形象直观、生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，使每一位学生都能爱学、乐学、善学，切实提高每一节课的效率，从而使学生的课业负担真正减下来。

8、切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

9、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

10、学校领导小组将对各年级的作业布置和批改情况及时检查和总结，并将对作业布置过多、私自布置作业或对作业不认真批改的教师，每出现一次将扣除该教师责任制考核10分，同时该责任教师必须写出深刻的书面检查。

通过以上措施加强教学管理，最终有效地减轻学生课业负担，从而真正提高教学质量，提高学生素质。