时间

2015年11月30日～12月2日

章节名称

第六章  摄影色彩基础

授课方式

课堂讲授（ √ ）；讨 论（  ）

教学时数

2学时

授课方法

和手段

教学方法：讲授

辅助手段：多媒体；光学照像机；数码照像机

参加成员

摄影社团全体学员

教学目的

与要求

    1、明确色彩的产生，理解色温的定义及其不同色温对数码照片的影响。

    2、掌握色彩三属性即色别、明度、饱和度的含义与区别。

    3、学习拍摄过程中色彩情感应用的基本技能。

    4、学习和练习色彩配置的思路与方法；

教学基本内容纲要

第一节： 光与色彩

可见光为白色，但是经过棱镜分色处理后，则可以看出是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种单色光组成的，并且波长各不相同。日光光谱里人眼能分辨的颜色可达150种，而其中最易区别的颜色只有七种。借助于光能够感受到被摄物体的形状。光谱中以红、橙、黄的波长最，紫色光的波长最短，这就不难理解为什么警示标记和信号灯多采用这三种颜色，却不用紫色的原因。光源不同，色温亦不同，主要是光谱中的中短波光线与长波光线所占比例的大小，中短波光线比例越大，色温越高，光就越带蓝色，反之亦然。光线对照片的影响是：黄昏时日光光线色温偏低，所拍摄的照片偏红；阴天时色温偏高，画面偏蓝。色彩的产生是由于物体的表面对光线具有不同的吸收与反射，反射的光线对人的视觉和大脑发生作用的结果。物体反射的光线不同，看到的色彩则不同。同一物体，在不同的光源照射下，人眼看到的颜色也不同。例如文艺演出中，正面形象多赋予红、橙光，具有饱满、温暖、高大之感，而同是这张脸面，反面形象则赋予青、蓝等冷色光，产生暗淡、阴沉、压抑的感觉。物体本身具有的色彩，被称之为“固有色”，而光源的色彩被称之为“光源色”。“消色物体”是指等量吸收或反射各种光谱成分，这些物体看上去便不是彩色的。消色是没有色彩的彩色，通常指黑、白、灰。

摄影时要想把被摄物体的固有色表现的饱和、鲜艳，用光不要太强。若想表现好光滑表面和球面物体的色彩，应尽量采用柔和、散射、间接的光线。

第二节： 色彩的三属性

环境的色彩称之“环境色”对拍摄物体也有影响，并把这种颜色以一定的量反射到被摄物体上，拍摄者根据需要可采用接近或远离的方法控制。

色别又称之为色相，指色彩之间的区别。消色没有色别之分，只有明度差异。明度是指颜色的明暗、深浅程度；

饱和度是指色彩的纯度，也称之为色彩的鲜艳度，取决于某种颜色中彩色成分与消色成分的比例。影响色彩饱和度的四个因素是：物体的表面结构；照明条件；空气介质密度的大小；物体所处环境。

第三节： 加色法与减色法

三原色是指红(R)、绿（G）、蓝（B），三色光等量混合产生白光；绘画上的三原色是红（R）、黄（Y）、蓝（B）三种染料的颜色，等量混合后产生黑色，虽然二者均为三原色，但存在着本质区别。

三补色是指青（C）、品红（M）、黄（Y）。加色法具有五个规律（P147）。

教学基本内容纲要

减色法是指运用青、品红、黄三种补色重叠起来来合成色彩的一种方法，即：每一种颜色是从白光减去与它成互补色的颜色。

加色法主要是用三个原色光相加再现色彩；减色法则是用三个补色的透明色素相叠加或染料相混合再现色彩，这是它们的根本区别。

第四节： 色彩与情感（举例讲解）

1、不同色彩使人产生不同的官能感觉（夏季看到雪山；冬季看到红色）；

2、色彩的感情来自生活（千差万异的自然现象赋予特有的色彩）；

    3、色彩的感情具有随时代、地域、民族、个人喜好而变的特性。

第五节： 色彩的特性

主要有冷暖、动静、胀缩、进退和轻重。

第六节：色彩的配置

通过本节内容的学习，主要应掌握摄影过程中色彩的基调、对比、和谐和色彩的布局，最本质的问题在于拍摄者拟反映的主体是什么（例如在油菜花盛开时的田野里拍摄女性，主色调是鲜黄色，此时穿着淡蓝色外套很恰当）。

教学重点

与难点

    1、色温的定义及其对照片的影响；

    2、色彩的三属性；

    3、色彩与情感；

    4、色彩的配置。

以上为本章的教学重点与难点，应注意着力讲透。

教学过程

设计

语言讲述＋课件展示 → 图片介绍→ 引导学生加深理解所讲授内容

作业、讨论

及辅导

本章布置以下思考题：

1、色彩是如何产生的？色温是如何定义的？

2、掌握色彩三属性即色别、明度、饱和度的含义。

3、掌握色彩情感的应用。

4、如何进行色彩的配置？

授课方法

和手段

教学方法：讲授

辅助手段：多媒体；示范图片；数码照像机

课后小结

本章主要讲授的摄影色彩基础知识，理论性较强，有一定难度。对于学习数码摄影具有很好的帮助作用。数码摄影除有特殊需要外，一般均以彩色照片的形式输出，这就需要我们对色温、色彩的三属性、色彩与人们情感的关系及拍摄时对色彩的配置等内容在理论学习的基础上，通过实践亲自体会。通常最管用的原则是看着舒服了，色彩的搭配自然也就接近合理和谐调的范围。