2015—2016学年下学期八年级数学备课组工作计划

一、指导思想：

本学期继续落实“导学法”课堂教学模式的实施，开展创新教育与高效课堂实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，以课改为重点，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。在教学过程中引导学生主动求知，培养学生的愉快地探究能力，充分培养学生的创新精神，进一步扩展学生的思维能力，开展教学研究，加强信息技术与课堂教学整合的研究,努力提高课堂教学效益。

二、工作要点：

    1.积极推进课改。

    认真学习课改理念，认真贯彻课改理念。重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡导自主探究、合作交流的学习方式；鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课中。

2.大力开展并规范备课组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节，积极听课、评课。

    3.数学教师按时参加业务学习和理论学习，积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

    4.认真实行单元测试及月考测试，并开展不定期的抽查和自查。

    5.加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。

    6.每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。

    7.积极参加教研活动，作好活动记录；积极参加公开教学和经验交流活动，积极参与研讨。

    8.做好提优补差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。

9.提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。

    10.针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效，为学生进入九年级做好准备工作。

三、备课组教学安排计划

根据八年级数学的教学要求，备课组完成教学任务。认真完成作业，对练习册上习题基本达到人人会做，教师及时讲评。对每一章节进行测验、分析、讲评。具体见每学期进度表:

第七章  数据的收集、整理、描述              6课时

第八章  认识概率                            5课时

第九章  中心对称图形                        8课时

第十章  分式                               12课时

期中考试复习                                3课时     

第十一章  反比例函数                        7课时

第十二章  二次根式                          8课时

（九上）第一章  一元二次方程                6课时

总复习                                         10课时