一、计划：

1、时间：5月4日，周三上午第四节课；

2、地点：初二年级办公室；

3、主持人：詹巧宁；

4、记录人：詹巧宁；

5、参加人员：全体历史教研组成员和教导处曾晨；

6、活动主题：评析张真的公开课。

二、活动主要内容：

1、听课

2、评课：朱老师：教学手段的运用能根据实际需要，恰当运用现代教育技术和其他手段调动学生学习的积极性。建议把每一个学生的积极性要调动起来。

陈老师：学生的参与面较广。但在教学中没有表明哪些是“分”哪些是“合”；建议能=否点一点台独的有关情况是怎样不得人心的；使学生认识到统一是历史的必然趋势。

宫盈盈老师：张老师的课利用时间为线索，给学生理清历史发展线索。但要让更多的时间让学生区讨论重要的知识点。建议可以给出台湾和大陆交往的史实和具体的案例。

言校：知识前后联系，遥相呼应，温故知新，能合理提出问题，进行有价值的讨论，对本课两岸交往线索的介绍分明。

三、总结：张真老师《海峡两岸的交往》这节课各环节过渡自然，线索分明，能较好的运用各种教学手段来辅助教学，调动学生的学习积极性，激发学生的兴趣。望今后的教学中注意学生讨论时间上要给予充分，省去不必要的环节，紧紧围绕重难点，给学生较多的练习。