深反思、促提高、共发展——汤山中学骨干研修班期中质量分析会
发表日期:2018/5/16 10:01:15 出处:江宁区汤山初级中学 作者:曾晨 有2337位读者读过
深反思、促提高、共发展
——汤山中学骨干研修班期中质量分析会
2018年5月14日,汤山中学骨干研修班成员在刘永和导师的带领下开展了期中质量分析会。本次分析会主题为“深反思、促提高、共发展”。会议分为四个议程:自评、互评、导师和校长点评以及微型讲座。
与会的骨干班成员依次阐述了自己的期中质量分析,内容包含成绩分析、优势分析、不足与改进措施。每位老师都总结了“三个一”一条自己的经验,一条不足和一条改进措施。
刘芳老师作为语文教研组长,针对中考一模语文成绩从班级和年级两个方面做了深入分析,分享了语文组的教学经验,比如注重夯实基础知识,同时也总结了一些不足,如复习不够系统,提优措施还不到位。陈惠娟老师产假回来,中途接班,作为初三骨干教师,陈老师也详细地叙述了自己在教学方面的经验和一些做法,比如针对易错知识点建构易错框架。对此次期中测试高分不突出的现象做了认真的思考,也提出了一些改进措施。钟苑馨和周慧萍老师都提出分层作业的想法,在提优的同时有效补差,提高后进生学习的自信心和兴趣。计爱俊老师针对期中考试作文失分较多的现象做出了反思,提出加强学生语文的读写训练。何诚老师提出提高课堂效率,建立错题集,既要提高均分,也要提高合格率。
自我反思后,每个学员针对大家的发言互相作了简短的点评,在互评中进一步加深学习。言明才校长也对学员的分析情况做了点评,肯定了骨干班成员取得成绩,也提出了更高的期望。研修班导师刘永和老师也对大家提出了新的要求:
1. 骨干研修班成员要在全校范围内发挥示范引领作用。
2. 骨干研修班成员在教学能力和教学业绩方面都要走在全校前列。
3.在总结经验教训之后要积极付诸实践。
4. 加强理论与实践结合,充实自己的理论素养,多关注本学科的论文课题,积极申报,主动研究,保持自身先进性。
最后,刘永和导师为学员们开展了一次主题为“学会学习”与“学会应试”的微型讲座,鼓励大家保持课堂高效的同时,尝试教学方式的改变,以建构主义理论为基础,结合多样化方式教学,如导学案、借助学习平台、同伴互助等。增加课堂的活力,提高学生学习的积极性和教师教学的可持续性发展。
通过召开此次质量分析会,大家深受鼓舞,获益匪浅,研修班班成员进一步坚定了抓课堂,提质量,促发展的信心和决心。