全力推进素质教育 全面规范依法办学

——汤山中学规范办学督导自查报告

汤山中学是一所农村初级中学，现有教职工88多名。学生近830人，设有19个教学班，多年来，学校坚持实施素质教育，努力将素质教育引向纵深发展，坚持依法办学，以优质教育为促进学生终身发展奠基。现将我校在推进素质教育，依法办学实施中的情况汇报如下：

一、基本情况

时间的车轮滚滚向前，永不停息，2017已经成为历史的一页。这一年里，勤劳朴实的汤中人，怀着打造农村初中名校，创办人民满意的学校教育梦想，一路前行，辛苦劳作。天道酬勤，我们收获了2017年中考公办学校第三名，连续第八次收获了年度评估先进学校称号，收获了2017年期中考试初一第6、初二第5、初三第2的全区位次，收获了社会方方面面的广泛赞誉。事实证明，汤中的教职工就是这么一支能够创造奇迹的队伍。回顾过去，我们豪情满怀，展望新的一年，我们壮志不已。2017年，我们健步行走在逐梦汤中的路上，遵照教育局新年工作精神和街道的指导精神，结合我校实际情况，全体汤中教育人不懈努力再创辉煌!

2018年开学师资配置情况如下。由于我校增加一个班级，加上教师调动（语文1人、物理1人、信息2人），女教师生二孩（英语2人，数学1人），教师生病（语文1人）等多种原因，造成师资张，但是通过向社会聘用教师，确保开学师资数量上到位，但是化学学科人手少，教师工作量很大。从教师结构上来讲，历史，地理学科政治学科不均衡，且人员年龄老化严重。

开学师生教材和免费作业本能够到位。但是，教师教辅用书，学生教辅练习不能准时到位，这是多年来全区共性现象。此外，每年第一学期快结束时，初三毕业班要用到下学期的教材和教辅，都不能及时到达，这也是全区普遍共性现象。生均共用经费能够按照经费基准定额落实到位。

实行义务教育免试入学。公办学校与民办学校实行同步招生，不存在以竞赛、培训、考试、变相考试、荣誉证书或学习等级为依据录取学生的行为，无择班现象，无大班额现象。

学校无补课现象，学校加强教师师德教育，学校和教师无有偿家教行为。

    二、主要做法

1坚定的办学理念：规范与科学

我校实行全新的育人理念与规范的办学行为, 为推进素质教育明确方向。一是先进的理念引领，为素质教育的实施注入科学精神。多年来我校秉持对每一个学生的终身发展负责的办学思想，把“吃得苦头，负得责任，懂得感恩，讲得诚信”作为校训，并提炼“让清泉沁润学生心田”的先进办学理念，努力构建“清泉教育”特色品牌，不断丰富“清泉课程”、“清泉课堂”、“清泉文化”内涵。办学中， 我们做到“学习与生命相比，生命第一位；学识与德行相比，德行第一位；结果和过程相比，过程第一位；知识和能力相比，能力第一位”。分清育德、育能、育知的权重，关注学生生命，关注学生成长，关注学生成人成才，真正做到以生为本，为终身发展负责。

2 坚持的办学行为：严格与自律

我校按照规范严格办学，每个细节都彰显自律。为素质教育的实施规范行为。我们加强自我要求和自我检查，严格按“五严”要求规范办学，不体罚污辱学生，尊重学生人格，不搞有偿家教和补课等有违师德活动，不搞重点班，所有班级一律均衡分班和，让所有学生享有公平教育。我们关心学生生活学习，多元化评价学生，增强学生在校幸福指数，学生义务教育巩固率达100%，中考参考率达100%。我们严格按照规定收费，无乱收费行为，无乱订教辅资料现象。我们将学生在校时间严格控制在7小时以内，每学期开学都及时将课程表、作息时间表、教职工安排表上网公示接受社会监督。我们采取措施成文规定各学科作业量，确保每日作业量不超过1.5小时，确保学生足够的睡眠时间。除每周3节体育课外，我校开展大课间活动，除常规体育活动项目外，还开发出诸如生命之旅等多项体验式活动项目，确保学生每天阳光一小时丰富多彩,让学生在快乐有趣的活动中增强体质，凝聚团队精神。

3兼容的办学特色：全面与特色

我校开设全面的课程体系与特色鲜明的校本课程，为推进素质教育的实施找准载体一是开设全面规范的国家和地方课程，确保素质教育的实施不走样。我校严格执行《南京市课程标准》，安排好国家课程，确保课程不少一门，课时不少一节。在地方课程中，我校开设了国情教育、民族教育、环境教育、健康教育等课程。二是开发实施地域特色鲜明的校本课程，为素质教育的实施另辟蹊径。近年来，我校基于汤山历史文化和山水资源，编写了以爱家乡爱祖国为主题的校本课程。其中《汤山中学“碑、泉、洞、湖、寺”社会实践校本课程的研究》课程方案获市优秀课程方案奖,。我校把阳山碑材作为实践活动基地，每年组织学生进行多种形式的实践活动，市教研究室曾在我校对全市开现场会。《璀灿的汤山文化》校本教材获区教育局好评，该教材的编写也得到了南京市作家协会赵慕名先生的指导。我校定期开展社团活动，其中，我校的无线电测向活动已经被评定为江宁区特色项目，现已在市、省、国家乃至国际级间不同层次比赛多次获奖，学生们多次赴全国各地，甚至远赴欧洲克罗地亚参加比赛。学生在丰富多姿的课程中提升综合素养。

 4艰难的办学条件：有限但过硬

我校本有优良的办学条件，为素质教育的实施提供现代化的物质保障。特别是综合楼的使用，为我校社团活动提供了怡人的场所，极大地促进了社团活动的有效性。在省园林局的专家的指导建设下，学校绿树、修竹、碧草、杂花、长廊、亭子、池沼、假山、小桥、流水等移步换景；探泉园、饮泉园、品泉园、科技园等各主题园已经成为学校一道道亮丽的风景线。校园美丽、宁静、充满生机，成为广大师生学习工作和课余休憩活动的家园和乐园。同时，学校进一步加大投入，新建了一间数字地理教室。各功能室内安装了20块无尘电动黑板，教室内更换了600多套可调式课桌椅，阶梯室内也更换了折叠式椅子，加上各教室内20多套多媒体，校园内2座电子屏，300多套无线电测向仪，学校的设备即使与市内学校也不落后。学校的技术装备符合江苏省技术装备二类标准，五室建设达示范校标准，各种器材在在使用，维护，采购上都有专人管理，并有严格的制度和规范的程序，确保理化生实验开齐开足。但由于近两年学校在进行教学楼重建，导致我校教室资源紧张，包括实验室在内的功能教室都被用于安排成教室导致学生实验，社团等活动无法正常开展，对我们的素质教育的实施带来了暂时的困难。但是我校具有一支过硬的师资队伍，增强团队整体业务水平，为素质教育的实施提供师资保障。我们努力强化师德修养。我们以“以身立教树典范，以德育人塑习惯，以生为本润心田”的教育文化锻炼老师队伍，以“树立创新创优争创一流”的行政文化锻炼领导队伍。一年来，学校进行了以小组合作学习和友善用脑以及体验式德育为主要模式的教育改革，以此提高广大教师的师德水准和德育能力，我校侯智富、朱家玉老师、张雅菊先后被评为江宁区师德标兵，学校也被评为师德先进集体。

我们坚持走科研强师之路。在加强教研组和备课组两组建设的同时，教务处组织参加了校内，汤山片、江宁区、南京市四级教研活动，我校多名教师上公开的课、示范课。2018年我校语文组被评为南京市先进教研组。我们上靠外联加强教师培训。在汤山中学青年教师发展研修班的基础上升级为骨干研修班，加大骨干教师的研修力度。为广大教师买来了许多教育书籍，开展了行政与教师同读书共成长的读书活动。

5艰巨的办学标准：成才与发展

我校实施以生为本的育人观，为素质教育的实施增添温暖的人文情怀，对学生生运动与健康，思想与品德，公民素养，学习活动，交流与合作精神，艺术审美能力等六方面素养长期关注，为学生终身发展垫基，力促学生成人成才。具体来说从以下几方面做起。

一是以班级文化建设为载体，培养学生创新能力和团队精神，培养集体荣誉感。我们开展了感恩节，吃苦节活动，学生们参加了体验式德育，感受到老师和同学给予自己的帮助。开展以感恩为主题的班会，演讲，征文比赛，给父母的一封信，组织小记者对校领导进行采访等丰富多彩的活动，用活动使学生懂得了感恩父母、老师、同学、学校、社会和国家。我们开展班歌、班花、班徽设计比赛，学生们充分展示了想象力和创造力。

二是培养学生自主学习能力，为学生终身发展奠基。通过开展小组合作学习型的课堂教学改革，培养学生自主学习，合作学习，快乐学习，把课堂归还给学生，使学生真正成为课堂的主人，这些做法，为学生减轻了学习的负担，提高了学习的兴趣，提供了学习方法，锻炼了学习能力合作精神，也提高了学习的质量，特别是为学生的终身发展提供了帮助。

三是关注学生健康，把关爱学生生命健康作为第一要务。我校每天坚持阳光一小时活动，丰富活动内容，并作好过程检查与评比，使阳光活动得到落实。我校开展学生身体素质测试，开展秋季迎青奥体育运动会，冬季迎春接力比赛等活动，强化学生身体素质。

四是培养学生科技意识和创新能力。我们在学生中开展了无线电测向活动，使学生全员参与，培养学生科学精神。学校开展金钥匙竞赛活动，航模比赛活动。这些课程的开设和研究为我校开展素质教育开创了新途径。我们的学生在这样的环境下健康成长了，学业进步了，身心健康了，行为文明了，科技精神和创新能力增强了，这些都为他们未来的成长，终身的发展夯实了基础。

三、存在不足

1.环境欠佳。人防工程和校安工程的施工，造成了教室不够用，功能室被占用的状况，现在的初一年级教室拥挤到极点。同时，大课间，体育课无场地，大课间无法正常上，体育课场地狭小，初一和初二体育室外课减少，排课困难，直接影响到学生体质健康和体育成绩，甚至影响到文化课时的排列，也影响到各个社团活动的正常开展。此外，施工中的灰尘和噪音将对平常的教学产生持续的不良影响。

2.生源欠佳。本届初一小初新生的质量较去年相比，本身就不好，再加上生数的增加，进一步加剧生源质量的下降。

3.师资力量下降。真正具有影响力和示范引领作用的名师队伍未能建立。生病教师和生二孩子教师使得本来就紧的师资更紧，人员的调出，不仅加剧了师资的进一步紧张，也造成了优秀的师资流失，初一年级增班，使得师资的紧张雪上加霜。 特别是一些教师，在工资增长之后，精神境界并没有随工资的增长而增长，反而是有一定的下降。部分人怕苦畏难，不求上进，多年不教初三毕业班，教学能力得不到提升，造成师资不能形成大循环的良好局面。一些教师以各种借口，要求减少教学量，甚至要求干后勤，人为造成不公平的现象，为学校人事分工带来麻烦，在教师中形成负面影响。这些是真正影响学校发展和取得进一步发展的重要因素。

四、整改情况

1.以党建为引领，推动教育发展。继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，组织开展不忘初心，牢记使命主题教育，坚持落实好“三会一课”制度，开展特色主题党日活动，持续开展好两学一做教育，积极推进基层党组织星级评比，争创五星级党支部，创建“一支部一品牌”，强化管党治党责任落实，不断增强基层党组织活力，促进党组织规范化建设，提升党建工作水平。开展好党员示范岗建设，让全体党员在广大师生面前亮明身份，模范的干好本职，发挥好党员的示范带头作用，彰显党员先进性，真正让党员在吃苦耐劳，敬业爱岗，关爱学生，拥有较高的教学水平高和教学质量方面成为教师和职工的旗帜。

2.加强师资队伍建设，提升教师师德水平和专业水平。进一步加强教师职业道德建设，使教师的行为不触碰职业道德的底线，特别是要引领教师形成关爱学生，转化后进生，提高学生学习成绩作为教师一项功德无量事业的师德观。引领教师立德树人、为人师表，大力弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，努力构建师德建设的长效机制。加强网络、QQ群、微博、微信群、网站等媒体的监管，杜绝政治观、价值观不正确的言论，杜绝制造传播谣言的行为，杜绝低俗段子、视频的传播，使这些媒体形成风清气正的局面。以骨干教师研修班为平台，加强对骨干教师的培养，让骨干教师实现更好的专业发展并挑起大梁。做好教师讲坛活动，让草根化的校内教师讲坛，成为经验交流，思想碰撞的能量场。开展好教师教学基本功竞赛、精品课比赛活动，加强与区内外名校之间的校际交流活动。参与好“空中课堂——慕课”活动，广泛参与“一师一优课、一课一名师”竞赛活动，丰富校内外教研内容和形式，为课堂教学和教研注入新活力。进一步推动“融入式教科研“”，使论文撰写等科研活动脱离只为职称服务脱离教育教学的功利化心理，发挥出科研工作在培养教师，塑造教师，提升教师专业水平应有的作用。

3.完善行政队伍，配齐行政职数。由于陈清和主任到龄，赵帅主任调任教研员，付晓弓主任调任区校舍科工作，我校行政按职数缺编2人。将在9月份根据江宁区教育局发布的《关于全区教育系统所属事业单位内部机构设置和中层领导职数配置的管理规定》开展竞聘，配备两名行政，完善行政队伍。行政的人选可以本人毛遂自荐，可以由教师提名，公开公平。目前，行政队伍有所调整，由曾晨任教务主任，张雅菊任办公室主任。缺的两名行政也在第二周进行了竞聘工作。

4.加强教学过程管理，提高课堂教学效益。落实好行政蹲点负责制，由侯尔豹校长负责初一年级，何诚任初一年级组长；言明才校长负责初二年级，张雅菊任初二年级组长；言明才和李春武校长共同负责初三年级，詹巧宁任初三年级组长。学校要加强听课，，检查“五认真”、教学质量分析、研课、教研、巡课、教学视导等常规活动，将教学管理从小处、细处、实处生根落地，从管理上向课堂教学要质量。特别是各行政要深入教师队伍中去，要了解教学状况，要与教师推心置腹，加强情感交流，教学研讨，思想沟通，激发起全体教师队伍工作热情，增强工作责任感。

5.加强家校之间的合作，让教育形成合力。从学校层面，加大对班级的配合，通过走出去，请进来，电话、QQ群、微信群等方式，加强与家长的直接沟通，与家长一道形成教育的合力。创新教育方式，多方邀请家长和社会人土，走进课堂，与学生上班会，开讲座，结对帮扶等，增强防差转差的力量。特别是要与家庭一道努力防控流生，进而达到消除流生的目的，避免中考因注重而降低中考均分的损失。

虽然我校工作中还有一些不足，我们在保证教学质量的前提下，还将进一步重视学生的全面发展工作，提升学生的创新精神，推进依法办学，将素质教育引向纵深，结出硕果。总之，在本学期，全体汤中人要团结一致，奋发作为，为推动汤中教育高质量发展做出不懈的努力。

江宁汤山初级中学

2018年9月12日