做好教师是不容易的

——《优秀教师是这样工作的》读后感

    “做好教师是不容易的”是《优秀教师是这样工作的》这本书第三辑的主标题，作为工作多年的教育工作者，特别是艺术学科教师，我想说的也是这句话。青出于蓝而胜于蓝，学校对青年教师的成长寄予厚望。通过读书活动，让我们共同探究什么样的教师才是理想的教师？

    一.什么样的教师才是理想的教师？

    提出这个问题，对于青年教师来讲，就是在确定自己的座标。教师的职业决定了理想教师的基本特点。就是要做有爱心、诚信、公正、无私、宽容的人，也就是仁者。就是要做富有学识和人生经验、思维灵活、善于处理问题、勤于学习的人，也就是智者。

    《朗月照青松》中的李老师为父亲代课，只给学生上了三节课。作者说“但是，这三节不太规矩的课，在我们的心目中却是完美无缺、意义深远的，它就像黄钟大吕一样震撼了我们稚嫩的心灵；它就像一轮朗月一样照亮了我们幽暗的夜空。”学生之所以对李老师能佩服得五体投地，在于他出色的口才、渊博的知识和睿智深遂的思想。又如《说学生听得懂的话》作者所说“办法总比困难多。只要老师有为天下育才的抱负，有点燃学生心灵之光的担当，自觉地以新课程理念为指导，厚积薄发，贴近学生，深入浅出，就一定能说学生听得懂的话”。

    让我们通过学习这些优秀教师的 “专业”故事（从教经历、教育方法和教育智慧），找到一条适合自己成为理想教师的道路。

    二. 做好教师是不容易的。

    优秀教师也是从普通教师开始做起的。我个人认为首先要树立教师的威信。音乐、美术学科教师教的学生多，加上青年教师掌控课堂的办法单一，要树立自己的威信需要一个过程。这就要从点滴开始，向身边的同行学习、向书本学习。如：记住每一个学生的名字，在课堂上随时能叫出他们的名字，师生关系会融洽许多。与学生接融一段时间后，教师的威信也高了。有如《记住每一个名字》作者所说“记住别人的名字，于人而言，是一种礼貌，是一种尊重；于已而言，是一份修养，是一份情感。”

    做一个好教师还要对自己的教育教学行为多反思。我们经常会听到学生在议论自己，甚至在课堂上和学生发生过冲突，怕学生满意度测评时给自己打不满意。所以，我们要注重平时的反思。让我们通过反思，真正了解学生，打开师生沟通的大门。同时，发扬自身教学个性的优势，开阔视野，积极践行“让清泉沁润学生心田”的理念，像蒙台梭利、杨瑞清等优秀教师那样，争取成为一个理想的教师。

                                                                                                                                        赖海兵