践师德 正师风 不忘初心

----南京市江宁区汤山初级中学“开学第一课”师德师风建设

师德建设是教师工作的核心内容，“师者，以德为先”。良好的师德，高尚的师风是做好教育的灵魂。学高为师，身正为范。为了进一步加强教师自身职业道德建设，提高道德规范与职业素养，强化育人事业心和责任感，将师德内涵落实到工作和行动中，2月12日是新学期开学第一天，在教师会上开展了《爱岗敬业 不忘初心》为主题的师德师风的开学第一课讲座。

首先，在讲座的中，校长言明才指出我们教师“走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表”，“师者，传道授业解惑也”，更应是德为人先，师为传道，行为示范。言校带着全体教师们再次理解“师德”的内涵，新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感，不仅要求教师自我有较高的科学文化素养和道德修为，还应该有先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观，新时期的教师也表现为一种文化传统、道德传统，有历史赋予的光环。教师的工作是培养人的工作，教师喻为学生人生的引路人，对于教师的本身要求就很高。因此，作为教师要看重自我，懂得自重。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”

其次，言校又从师德师风的现状、师德师风的作用，以及教师职业道德规范三个方面作了详细的解释和解读。“我们幸福吗？”这样的问题引起我们的思考，“教师的成功在哪里？”又一问题让我们思考，教师的成功感在于学生的成功和学生对教师的真情回报；教师的成就感在于教育教学工作的成就；教师的成就感在于家长、社会的信任、尊重。当我们的努力和付出得不到肯定和回复时，自然而然会出现倦怠了。结合存在这样的现状，因此言校再次提出加强教师职业道德规范的要求，强调爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六点，对照五个方面的进行自查。

最后，言校还说到“名校因为有名师，名师造就了名校。名师不但教学质量好、业务精湛，而且要具有高尚的师德和人品。随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风建设也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。我们不一定能或要成为名校名师，但是我们要朝着这个方向努力。”

通过这次讲座学习，我校全体教职工受益匪浅，对良好师德师风的树立有了新的认识和体会。师德师风建设一直都在路上，常随着教育教学的左右，常建常新。

（撰稿人：赵倩妤；  校对人：王燕；   审核人：言明才）