汤山初级中学骨干教师、青年教师共读活动材料（六月）

—— 教育论文精彩选题（中学）

1．学生“插嘴”：不可忽视的课程资源

2．“坐而论道”不如“做以探道”

3．与经典“抬杠”——从三则失败的教育案例说起

4．如何上好高中数学的“概念课”

5．让“意外”点亮课堂  

6．从“师者”到“学者”的华丽转身

7．备课，也需备朗读——《怀素写字》教学所得

8．同中存异  同中思异——观同课异构谈语文课堂

9.“求是”表达：写作教学的“血脉”

10. 深层认知： 追寻本质的概念建构

11. 探究观察：探究式教学的“前提”

12. 情境教学：链接接物理与生活

13. “生活历史”：核心素养与情境教学有机结合

14. 概念教学：课堂教学的“纵横式建构”

15. 情境教学：“生活化学”的教学支点

16. 主题语境：助推英语课堂的意义建构

17. 让学生在场：构建德法“有效课堂”

18. 建构空间：地理课堂学习的“支点”

19. “生活历史”：核心素养与生活教育有机结合

20. 合作学习：道德与法治课的“常式”

21. 灵动课堂：植根师生双边的“互动”

22. 深度学习：物理课堂的“当务之急”

23. 情趣：语文“情境教学”课堂的“精灵”

24. 运动处方：在初中体育深度学习的创新方案

25. 基于“智慧课堂”的初中物理“信息可视化”教学改革

26. 素养教学：从生物教学到生物教育

27. 德法生活化：中学生德法课的“深层学习”

28. 正向反馈：历史“解释素养”的养成路径

29. 个性化：初中体育“适性教育”的根本

30. 情与智：初中语文深度学习的“根本”

31. 初中物理“问题教学”四部曲

32. 思辨能力：初中英语听说教学的核心素养

33. 初中地理深度学习“深”在何处？

34. 问思结合：批判性思维的视角

35. 链接生活：历史教学的必然趋势

36. 概念性理解：让生物“深度学习”真发生

37. “情境链”：语文课堂的“助推器”——写作教学情境创设的有效策略

38. 互动探究：让“深度学习”落实在课堂

39. 初中物理“问题式复习”四部曲

40. 情境体验：让化学课堂“形神兼备”

41. 共情式教学：师生互动的最高境界

42. 尺度思想：初中地理“空间思维”的关键43

44. 纵横比较：初中数学“概念教学”的“支柱”

45. 国家认同观照下的“家国情怀”历史意蕴与教学策略

46. 聚焦与拓展：初中数学“进阶复习”的“秘钥”

47. 高阶思维：初中英语阅读ACTIVE教学的“追寻”

48. 问题导向：初中物理课堂的“向导”

49. 诗意语文：初中语文教育的应然“样态”

50. 情景体验：初中化学有效教学的钥匙

51. 地理建构：初中区域地理学习的“秘钥”

52. 情景教学法：中学数学任务驱动“四部曲”

53. 情景教学法：中学数学任务驱动“四步走”

54. 诗词教学：建构主义课堂运用“三部曲”

55. 多元建构法：生物抽象概念教学的“法宝”

56. 在情境中对话：古诗词“小单元教学”五部曲

57. 身临其境：英语词汇教学的“通衢”

58. 情境教学：英语生活教育的“支点”

59. 难点突破：物理课堂“合作学习”的诉求

60. 人文素养：中学美术教学的“灵魂”

61. S-T分析法：助力信息技术课的精准评价

62. 怡情教育：核心素养观照下的体验式阅读

63. 理趣教学：高中地理课堂教学的诉求

64. 道是无晴却有“情”——“共情教育”助力高三英语备考复习

65. 心理建联：中学英语课堂高效的“机制”

66. 微探究：中学语文课堂教学的着力点

67. “文化自信”：高考历史命题的新趋势

68. 核心素养下的地理“成功课堂”三重境界

69. 暖心教育：把心理咨询室搬进心理课堂

70. 做中学观照下信息技术课堂的“任务驱动”

71. 进阶阅读：英语阅读的有效范式

72. 生活化：人文地理情境教学的“支点”

73. 做中学：打造“积极生物”

74. 双主教学：乐学课堂的有效范式

75. 做中学：生活化美术教学的“通衢”

76. 语篇教学：英语“整体性教学”的实现形式

77. 问题驱动：高中地理思辨教学的“动力”

78. 项目式学习：高中地理教学创新范式——以江苏园博园为例

79. 观察·猜想·归纳·验证：数学建模的教学“四部曲”80

81. 生活教育与情境教学的“互补”

82. 主题式写作：探寻读后续写的“灯塔”

83. 进阶迁移：高阶思维培养的“路径”

84. 构建“直观想象”到“数学抽象”的桥梁

85. 立体几何课堂“问题解决”教学策略探究

86. 思维导图：高中地理课堂教学的“支架”

87. 体验情与思：高中语文朗读教学的创新实践

88. 学科联席：一把钥匙打开“两京之锁”山海关

89. “最近生活”：德法课生活教育的突破点

90. 进阶教学：物理课堂思维训练的“支点”

91. 知能转化：初中物理教学的“当务之急”

92. 写作进阶：通向生活的“无限风光”

93. 活动学习：英语课堂有效学习的“支点”

94. 进阶教学：数学方程深层认知的“台阶”

95. 初中语文“整体教学”四部曲

96. 双主课堂：初中英语和谐课堂的“范式”

97. 进阶教学：从“解决问题”到“问题解决”

98. 学会与会学：初中语文的“进阶教学”

99. 任务驱动：初中英语效能课堂的“增长极”

100. 进阶阅读：初中英语阅读课堂的有效“秘钥”

101. “历史解释”：历史学习的“关键能力”

102. 任务研习：英语课堂任务驱动的“基础”

103. 师生互动：和谐课堂的主要“基石”104

104. 初中物理探究式课堂“五部曲”

105. 学习力：初中物理教学的永恒“诉求”

106. “生”而“成”之：打造数学试卷讲评高效课堂

107. 智慧教育：让人工智能渗透初中信息技术教学

108. 有效性：初中英语音标教学的本人要求

109. 进阶练习：奏响体育课堂师生互动“三部曲”

110. 综合思维：初中地理区域认知的“关键能力”

111. 具身体验：让物理实验教学真正“动”起来

112. 变化与统一：初中平面几何分类讨论的线索113

113. 比较与鉴别：区域认知素养培养的主要策略

114. 六神有主：初中学生心理辅导“六管齐下”

115. 实践联系:实现德法课理论与实践的“互动”

116. 批注式阅读：初中语文深度阅读的“捷径”

117. 生活化社团——让生物教学“活”起来

118. 以史鉴今：历史教育的根本“目的”

119. 初中美术“生活教育”四部曲

120. 追“本”溯“源”——初中数学教师命题的理性思考

121. 《议题式教学：初中德法课深度学习的“支架”》

122. 《情感体验：助力初中德法课的“深度学习”》

123. 《信息素养，助力德法课的活动学习》

124. 《主题语境：初中英语“语篇阅读”的有效“秘钥”》

125. 《进阶阅读：英语阅读教学文化意识的培养“路径”》

126. 《合作性探究，助力初中德法课的“问题学习”》

127. 《“落叶归根”：初中德法生活化课程建构的“指向”》

128. 《翻转课堂：让学生成为德法课堂建构的“工程师”》

129. 《鉴赏阅读：让古诗词教学“活起来”》

130. 《螺式训练：“步步为营”的议写作教学的策略》

131. 《古典诗词“任务群阅读”教学的四大策略》

132. 《基于“做中学”：让的初中学生自主设计“探究性实验”》

133. 《化学生活化：初中化学课堂的生活化“现象教学”》

134. 《中学生“心理韧性”结构方程的模型构建》

135. 《从问题到方法：积极反刍训练对缓解焦虑情绪的作用研究》

136. 《发现教育：聚焦物理习题教学中的“一”现象》

137. 《“谈心式日记”：有效促进后进生转化的“桥”》

138. 《兴趣导入：物理课堂“悬念式”问题情境创设》

139. 《基于核心素养的初中物理“项目式学习”的模型建构》

140. 《学科合作：初中课堂“宽音乐”教学的范式建构》

141. 《玩转小乐器：音乐课堂素质教育的“支点”》

142. 《建构主义视域下的初中音乐“大单元”建构教学的设计》

143. 《操作学习：让数学概念课堂“动”起来》

144. 《活教育：初中生物生活教育的“支点”》

145. 《核心素养理念下初中生物教学中社会责任的素养培育》

146. 《情境驱动：初中生物“生命课堂”的灵动表情》

147. 《进阶教学：初中物理复习课有效性的“张力”》

148. 《基于高阶思维的初中物理“做学互动”教学范式的的建构》

149. 《“物理建模”：初中物理规律教学的思维训练》

150. 《概念群建构：初中化学“知识体系”的结构化形成》

151. 《大概念教学：助力初中化学主题性“建构学习”》

152. 《结构化：初中化学建构性复习课的“支点”》

153. 《助读系统：初中语文深度学习的设计“支架”》

154. 《问题驱动：批判性思维的“打开方式”》

155. 《浅文深教：建构“高阶思维”的语文课堂》

156. 《问题情境：初中德法课深度教学的“支架”》

157. 《问题探究：助力初中德法课的“深度学习”》

158. 《探究性学习：让初中德法课“沁人心脾”》

159. 《漫画生物：玩活高中生物的第二课堂》

160. 《创造教育：让生物学科核心素养“落地生根”》

161. 《以关怀为核心的“蚂蚁团队”的班集体建设》

162. 《“搭积木”：高中数学概念的框架式学习》

163. 《培养主体性：实现从“假学习”到“真学习”的嬗变》

164. 《挖掘式学习：高中地理高三二轮“深层复习”的探究》

165. 《赏识教育：城乡结合部高中生自信心的重要“基础”》

166. 《基于新课标的高中学生“学习规划”的有效制定》

167. 《深度阅读：基于主题意义的英语阅读教学的“革命”》

168. 《思维品质：中学英语深度学习的“坐标”》

169. 《“四变”教学：高中英语课堂改革的“路径”》

170. 《批判性阅读：高中英语阅读课的“深层学习”》

171. 《做中学：英语学习活动观的“实现形式”》

172. 《探究：让数学概念的教学“活起来”》

173. 《支架建构：高中数学“层层递进”的概念教学》

174. 《情境体验：初中体育球类教学的“深度学习”》

175. 《“境脉式教学”：初中化学情境课堂的“主线教学”》

176. 《真问题：初中化学深度学习的“金钥匙”》

177. 《认知发展：初中英语教学的思维品质的培养“支点”》

178. 《基于英语学习活动观的初中英语阅读“做中学”的教学设计》

179. 《思维导图：助力初中数学复习课的效率提升》

180. 《学习活动：让英语课堂“活”起来，“动”起来》

181. 《情境教学：高中英语生活教育的“支架”》

182. 《主题式读写：高中英语“整体教学”的源头活水》

183. 《“三维”概念教学：初中数学深层学习的“支点”》

184. 《自主建构：初中数学小组合作学习模式的“关键”》

185. 《三位一体：初中德法课生活教育的“支架”》

186. 《科学提问，打造德法课高效课堂的“支点”》

187. 《“互联网+”：初中德法课堂“混合式模式”的建构》

188. 《课本涂鸦：行走在“故事”与“寓意”之间的言语实践》

189. 《从情境到语境：语文作文课堂的活动创设》

190. 《微写作教学：打开写作“生活+”的魔袋》

191. 《翻转微课堂：让学生从“玩”电脑到“学”电脑》

192. 《初中信息课堂“让学引思”理念的教学实践》

193. 《趣味口诀：初中化学游戏教学的记忆“秘籍”》

194. 《真实问题情境：激活初中化学课堂的“灵丹”》

195. 《“悬念式”问题情境：让初中物理探究课堂“善始敬终”》

196. 《微实验群：中学物理“做中学”深度教学的“支架”》

197. 《差异性事件：初中物理问题情境教学的催化剂》

198. 《主题性情境教学：初中英语课堂深度学习的“支架”》

199. 《情境化教学：初中物理建构性“深度学习”的策略》

200. 《源自生活、回归生活：初中物理实验教学策略》

201. 《任务驱动：高中语文散文“群阅读”的策略》

202. 《基于核心素养的整本书阅读的“精读策略”》

203. 《学科融合背景下的初中物理项目式学习设计》

204. 《发现学习：初中物理概念教学的有效方式》

205. 《活动学习，助力发展初中生物理学核心素养》

206. 《类比学习：初中数学“思维进阶”的秘钥》

207. 《探究教学：初中数学概念建构的深度学习》

208. 《问题驱动：初中物理复习课的教学“向导”》

209. 《发现教育：指向初中物理的深度学习》

210. 《基于STEM教育的初中物理概念教学探索》

211. 《做中学：初中信息技术课改革的应然选择》

212. 《一路生花：多彩活动助力团队式班集体建设》

213. 《实践活动：让初中学生从物理课堂走向物理生活》

214. 《问题情境链：初中历史课堂学习的“线索”》

215. 《层层深入：让思维在进阶探究中“活”起来》

216. 《问题探究：渐进式证明化学反应的“支架”》

217. 《合作“阅读圈”：让英语阅读课堂“活起来”》

218. 《问题教学：高中英语启发式教学的“助推器”》

219. 《时政阅读：初中生政治学科素养的涵养策略》

220. 《“鉴赏四步”：构建初中语文小说阅读教学的范式》

221. 《初中小说作品“浅阅读”的诱因和对策》

222. 《“问题式”的导课：初中语文新授课有效推进的策略》

223. 《推理：有机化学探究学习的“魂灵”》

224. 《体验式探究：让高中化学课堂教学“动”起来》

225. 《基于UbD模式的高中地理问题式教学的范式》

226. 《基于solo分类思维评价模式的高中地理的案例探究》

227. 《项目化学习：初中语文综合性学习的新范式》

228. 《境中悟：指向德法课家国情怀培养的新语境》