汤山中学2022—2023学年第二学期德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、德育队伍建设

1.班主任队伍建设

本学期，在班级的日常管理工作中，德育处继续重抓住典型事例及时对一些新班主任进行工作方法的指导。例如，部分班级常规工作做的不到位，破坏了优美的校园环境，还有个别班主任因不注意工作方法，在与家长的沟通方面遇到比较大的问题，造成教师和家长的关系非常紧张，有些老师采取简单粗暴的方法对待学生，引起学生的不满，学生实名举报。德育处及时地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐心细致的思想教育，指导他们如何正确地开展工作。为提高班主任的业务水平，本学期多次邀请南师附中江宁分校一些有经验的班主任专家，对我校全体班主任及新教师进行知识讲座，经验传授。通过多种形式的活动有力地推动了学校德育工作的开展，增强了工作能力，提高了学校德育工作队伍的整体素质。
  2.学生队伍建设。

学生志愿者建设，学生干部是学生集体的核心，他们是学生中最积极、最活跃的，也是最关心集体建设，最具有主动精神的，学校组织各项文体活动时，放手让他们去做，充分发挥他们的作用，培养他们的管理能力，在学期末对品学兼优、工作成绩突出的优秀学生志愿者、学生干部进行表彰。本学期我校：初三(1)付静雅同学评为南京市优秀学生干部，初三(4)殷晓冉、初三(6)周曦冉和初三（3）班朱安然同学被评为南京市三好学生，赵瑞学、王星锦、郑好三位同学被评为江宁区优秀学生，皇甫昀哲同学被评为江宁区新时代好少年，本学期还有22名同学被发展为中国共产主义青年团正式团员。

二、德育日常活动

1.抓好日常行为规范教育
 日常行为规范教育常抓不懈，特别是开学第一个月，开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2.做好德育处常规工作

每天安排师生进校的晨检午检工作；每天的常规检查，召开全校班主任会议；周一早晨升国旗；每天对每个班级的常规进行考核；学生志愿者例会；违纪学生处理等等。此外，社团活动、劳动教育、征文、绘画、手抄报等等活动，都正常有序的开展，满足学生的需求，促进学生的全面发展。

3、爱心活动，资助困难学生

5月8日红十字爱心捐助活动，师生捐款总计：17850.6元，有70多名学生被评为爱心小天使。德育处从爱心捐款中抽出14000元，对我校品学兼优的家庭经济困难的学生进行资助。剩余部分上交到红十字爱心基金会，去帮助更多需要帮助的人。本学期积极配合江宁法院关工委完成了我校部分贫困生的资助工作，共有4名家庭困难的学生获得了贫困资助，为他们的学习生活带来了极大的帮助。同时我校有51名同学共获得了65100元的南京市资助，其中有两名同学还获得了南京市二等励志奖学金共6000元的奖励。

4、开设学生心理咨询，要求各班级进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

三、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好一期禁毒教育、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动；做好每一期青年大学习，开展了“开学第一课”安全教育，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做汤中文明学生”、“我与祖国共成长”、“改革开放征文”等系列活动；“班级考核”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

四、取得的成绩和经验

组织学生参加了江宁区校园运动会、篮球比赛、南京市无线电测向等等比赛，取得了满意的成绩。为后面参加此类竞赛获得更好的奖向奠定基础。

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

五、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。由于校安工程的建设，校内德育阵地还不够完善，未能达到应有的德育教育目的，除电子屏、宣传栏、利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。