共话单元教学 同促创新路径

金风送爽，天气晚来秋。10月17日下午，南京市初中英语徐家兵工作室温暖送教江宁区汤山初级中学，为全区初一初三教师带来了一场异彩纷呈的英语教学观摩课和专家讲座。本次活动的主题为“如何开展单元整体教学设计”，江宁区教师们齐聚汤山中学，共同学习探讨不同视角下初中英语整体教学的新思路。

本次活动由江宁区教研员徐家兵老师主持，活动共分三个阶段。活动的第一阶段由将军山中学的韩煦老师和焦银老师分别开设观摩课。第一节观摩课由韩煦老师执教七年级上册第四单元的阅读课。韩老师以多样化、多层次的教学活动激发学生学习兴趣，循循善诱，生动形象，听说读写看紧密结合，辅以可视化的AI教学手段，学生参与度高，课堂氛围轻松自然。韩老师通过环环相扣的教学设计，帮助学生在真实情境中运用语篇主题的结构化知识进行不间断地输入输出，实现了学生思维品质和语言能力的培养，令人耳目一新，印象深刻。

紧接着焦银老师执教九年级上册第五单元听说课。焦老师立足人与社会的单元主题，分类分析学生相关前置背景，补充一系列基于现实社会情境的语境，设计融知识，技能，态度，价值观于一体的英语学习活动，使学生能深入浅出感受音乐的魅力；辅以生动形象的信息化教学工具，进一步渗透音乐艺术的情感体验，培养学生的文化意识。最后引导学生思考艺术对于日常生活的意义，深化学生对艺术的理解和认识。在教学过程中，焦老师准确把握教学评一体化的设计与实施，及时诊断与反馈，以评促学，以评促教，高效达成了预设的教学目标。

活动第二阶段，江宁区特级教师祖瑞老师开设了“如何开展单元整体教学”的主题讲座。祖老师立足新教材的单元任务特点，结合两场观摩课，对单元整体教学的实施进行解构。相较于前一版教材，新教材在每个单元增加了单元首页，详细设置了单元主题图，主题句，单元概览，学习情境和任务。祖老师主张在日常的教学实践中，充分利用好新教材，探索和创新适当的单元任务实施路径，不断地完善自我认识。同时祖老师还强调了可视化的多模态课堂资源设置以及教材内容处理手法等问题，切实促进学科核心素养的落实。

活动的第三阶段是交流研讨活动。徐家兵教研员就本次活动谈了自己的感受，十分赞赏两位老师的精心准备和别出心裁的设计，同时也提出了相应的改进意见。两位老师的课堂深入贯彻新课标教学理念，基于单元主题，基于语篇类型进行研读，关注语言，关注内容，真正实现了“用所学语言做事”的最终目标。只有真正站在学生的角度去思考、研究和尝试，才能真正落实立德树人的根本任务，促成学生核心素养的形成与发展。

教育的最终目的不是传授已有的知识，而是要把学生的创造力激发出来，让他们的生命感、价值感得到唤醒。本次研讨活动给参与老师带来了新的启迪与收获，对老师们如何在新教材背景下进行单元整体教学提出了新挑战，相信这种鼓舞一定会在今后的英语课堂上激起一片绚烂的教育火花。

撰稿：徐子薇

校对：张雅菊

审核：言明才