《不做教书匠》这是一本为青年教师量身定做的励志书。在这本书中，我读到了有关教师发展的很多好的建议。全书分为八个大的板块，做一名有方向感的教师，一名有约束感的教师，一名有责任感的教师， 一名有上进感的教师， 一名有奋斗感的教师，一名有专业感的教师， 一名有亲和感的教师，一名有智慧感的教师。这八大“感”是对教师全面成长的具体要求，也是我们年轻教师应该为之努力的方向。管老师用各种生动的实例和许多哲人的睿智语言，让教师树立教育的理想

   教师追求的是精神层面的满足。既然选择了教师这一职业，就一定要热爱目前的工作。因为只有当我们投入地工作时，我们才会感受到这份工作的意义和乐趣。正如管老师在书中说的那样，“我们要使教育人生充满快乐，就一定要在工作中快乐起来；而要使自己的工作快乐起来，你就一定要投入与付出。”

    工作两年以来，我一直尽力地想把教师工作做好，把大部分的时间花在了备课，改作业上，以及班主任管理上了。很少花时间回过头来把自己上过的课再反思回顾一下，我感觉我就像一个教书匠一样，每天忙忙碌碌地工作，但是在教学上的收效却不大。没有能够真正地全方位地看待英语教学。班级学生英语成绩的巨大悬殊，也为教学带来了一定的挑战。我想如果我多花一些时间研究一下每节课的教学效果，也许会有更多的收获。

    管老师还建议我们青年教师多读书，不断地丰富自己的学识，提高个人的素质修养。反思一下自己，工作以后看得最多的就是本专业的英语书，在教育方面的书籍很少涉猎。这对我作为教师的专业化发展是不利的。在以后的工作中，我要多参阅一些教育书籍，通过读书修炼内功，同时要时不时地反思一下自己的教学。正如管老师在书中所说的，一个有思想的教师，或许也不是一帆风顺，也会磕磕碰碰，跌倒又爬起，爬起有跌倒，但心中有了方向，只要坚持走下去，总会柳暗花明。

    最后以书中的这句话，与大家共勉。“只要我们心存阳光，即便是阴冷的冬天，我们依然可以灿烂地微笑。”教育应该是我们心底的阳光。

                                                  周婷

                                            2012-10-16  汤山中学