2024年度上半年江宁区汤山初级中学教师研修工作计划

一、指导思想

2024年上半年，学校积极落实区进修学校相关工作意见，以教师专业化发展为总目标，真抓实干，扎实工作，坚持以教研为基础，注重教师培训与发展，组织教师定期开展培训和项目研究，立足于课堂教学改革，深化课堂有效教学，持续推动校内课程改革，适应新课标、新教材的要求。

二、工作目标

1.借助校本研修，营造科研氛围

学校科研文化是全体教职工共同开展教育科研活动过程中创造出来的一种研究氛围、风气和制度。浓厚的科研氛围。具有隐性的渗透力量，能强有力地推动教师从无意识到有意识、从被动到主动地参与学校科研活动。

2.加强校本实践，提升科研能力

“实践是检验真理的唯一标准”。通过课题研究引导教师以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展。

3.借助以老带新，培养青年队伍

积极发挥“老”教师的传帮带作用，通过师徒结对、教研组、备课组等活动，积极打造一支积极向上、有战斗力的青年教师队伍。

三、活动安排

项目	内容或主题	形式	对象	负责人	月份
青年教师发展	青年教师发展	青蓝结对、发展成果、讲座	青年教师	李娟	3月
菜单讲座	针对校骨干教师研修提高：教改新动态，新课程与教学策略等。	聘请专家、教研员进行报告、讲座、观摩、讨论等形式。	行政、教研组长、备课组长、语文教师	李娟	4月
星程发展班	“书香润青春”主题读书会	心得分享、校长讲座	发展班学员	李娟	4月
星程发展班	“传承行知精神，弘扬师德师风”主题活动	参观陶行知纪念馆	发展班学员	李娟	5月
星程发展班	“学做大先生”主题读书会	讲座、心得分享	发展班学员	李娟	6月

四、保障措施

1.建立由校长和资深教师组成的咨询小组，构建学校校本培训管理网络，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

2.积极组织各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设和班级建设；以青年教师发展班、骨干教师提高班和班主任研究班为依托，开展青年教师、骨干教师、班主任队伍的培训活动，推进教师队伍建设与提高。

3.结合学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加各级各类培训、进修活动。努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

撰写：王洪振

核对：张雅菊

审核：言明才