一、指导思想

全面贯彻中央8号文件精神，确立“用标准提升教育质量，实现教育可持续发展”的指导思想，切实落实“让清泉沁润学生心田”的教育理念，以主题活动为载体，进一步完善常规管理，丰富创新德育活动载体，强化德育管理，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力培养与汤山国家级旅游新城齐名的学生思想道德素质，为汤山中学教育建设成为有特色的高质量、现代化的一流学校而努力奋斗。

二、工作重点

1、加强队伍建设，提高整体素质。

（1）加强处室建设。本学期德育处工作调整为言明才副校长分管德育工作，李春武同志协助德育管理，唐华同志继续做好团支部队伍建设，李勇同志主要负责校园卫生及常规管理。德育处全体人员要要校长室的领导下，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

（2）锤炼班主任队伍。继续实行班主任聘任制，将一批想做事，能做事，会做事的同志聘任到班主任岗位上，也本着加快班主任后备队伍的建设，通过青年教师自主申报的形式，注重对年轻教师的培养，为青年教师加速成长提供良好的机会和平台；利用校内外资源，加强班主任理论学习和业务培训，积极组织年轻班主任参加区及区级以上的各级各类骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍。

（3）培养学生干部队伍。在自主管理的班级管理模式下，班主任要认真探索班、团干部的选用和培养方法，努力培养学生自主、自治、自理、自觉和创新的能力，让每一个学生能自觉主动地参与到班级的管理中，在人人参与的管理模式下，要人尽其才，物尽其用，人人有事做，事事有人做，尤其要着重班、团干部的队伍建设，加强监督和管理，让学生真正成为班级的主人。

2、强化目标管理，加快内涵发展。

（1）实行年级分管制度。各年级组由年级组长的统一指挥，各相关行政分管下，按照德育处的工作安排，实行好各项德育活动，初一年级以“学规范”为目标，了解初中生日常行为规范，明确如何做一名合格的中学生；初二以“立规范”为目标，知道如何以一个中学生的准则来约束自己；初三以“树规范”为目标，以自身的行动带动学弟学妹，将汤山中学优良的校风、学风传承下去。

（2）严格执行班级规范。各班级利用开学教育之机，学习各项规章制度，以中学生行为准则为依据，制定本班级的班级公约，重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设，争创市、区、校级先进班集体。

（3）加强德育研究，关注德育效果。

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下我校学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。在努力提升教育质量的前提下，加强德育理论的研究。

3、深化素质教育，培养文明学生。

（1）实施校本课程活动方案。“吃苦节”着重培养初一年级学习军人严明的纪律，苦练本领，报效祖国的爱国精神；初二年级能制定目标计划，通过努力，克服体能、心理、意志力等方面的薄弱，完成预定的目标；初三年级俯吃苦的内涵，拓展到更广阔的空间，延伸到更远的领域。“感恩节”对初一学生确立感恩父母、学校、社会意识的教育；初二学生培植感恩的情感，付出感恩行动的教育；初三学生培养感恩之心，分享感恩的幸福人生的教育。“中秋节”校本活动，让初一学生感知传统节日的由来和习俗；初二学生培养探究意识和动手能力；初三学生增强凝聚力，形成融洽的和谐人际关系。

（2）加强法制教育。通过请进来：邀请法制副校长及辖区警官对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的系列教育讲座活动；采取走出去：通过参观展览、法制专题讲座等途径，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。同时建立后进生帮扶制度，消灭在校生违法犯罪行为的出现。

（3）狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的关键，养成教育也是学校德育工作的核心内容。加强对各班的卫生、两操、校牌、纪律等情况进行量化考核，每天公布，每周进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、唱好国歌、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓养成管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的各方面的素质和能力。

（4）重抓爱国主义教育。由共青团负责，继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到期初有计划，周周有主题。充分发挥学校宣传主阵地的宣传作用，对学生进行爱国主义教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。

（5）优化心理教育。充分发挥学校心理咨询室的功能、设立心理咨询信箱，不仅要热情、及时地对需要心理辅导的学生进行排忧解难，还要主动对各年级学生的心理状况进行调查研究，形成书面总结材料；聘请专家来校作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节；加强班主任心理教育的学习研究，逐次选派班主任参加各级各类心理辅导培训，使之成为针对个别有心理排忧需求的学生第一倾诉人；培养学生学会调节自身情绪，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我认识的能力。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种交流和沟通的方法与他人合作。

（6）常抓安全工作。要牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，落实“谁主管，谁负责”的原则，加强对学生的安全教育，提高学生的人身安全意识，防止重大意外事故的发生，确保校园安全、师生安全。由安全督查员定期负责对学校场地、器械、食堂、宿舍等安全易发环节进行梳理排查，责任到人，确保安全责任无事故。门卫履行好进出人员、车辆的登记，定时校内巡查，放学时间段校门口巡视等职责；宿舍管理员加强住宿学生寝室纪律教育、卫生教育、安全教育等管理，发现问题及时处理和上报相关责任部门；学生乘车管理员要和学生所乘车辆的驾驶员进行协调沟通，确保没有一个学生坐不到车，确保没有一个学生因乘车而引发的责任事故；确保学生不乘坐酒驾、病驾和病车；行政教师等值班人员要履行好职责，不疏忽每一个环节、不推诿一件小事、不遗漏每一个细节。

（7）紧抓卫生工作。以市区无烟学校为契机，加强对校内外人员的控烟管理，不在公共场所吸烟，不在教学区内吸烟；加强校园卫生的打扫和保洁工作，不出现卫生死角，更不允许出现责任班级脏乱差的现象存在，发现问题相关责任人要及时通知班级加强整改；加强传染病的防治，每天由班级管理员对本班学生进行晨检和午检，定时上报校医室，校医室按时上报上级主管部门，出现传染病源，要有危机意识，及时上报相关部门，采取防控措施，严防死守，杜绝传染病的爆发。

4、调动各界参与，发挥整合优势。

（1）提高家教水平。按照上级主管部门要求办好家长学校，做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中，各班主任要经常与家长沟通，本学期要求各班主任能对90%以上的学生进行各种形式的家访，并做到有记录，有实效。对待家长要尽量让其看到教育的希望，多做教育方法的指导，不要责备埋怨。

（2）营造良好周边环境。与街道各部门携手，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥法制辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

三、工作安排

1、八月份

（1）构建大课间及阳光一小时活动方案；（2）规划各班级卫生包干区；

（3）构建班级文化建设；（4）班主任工作例会。

2、九月份、：

（1）学生《成长足迹》检查；（2）宿管及住宿生会议；（3）班级文化建设；（4）校运动会；（5）中学生行为规范知识竞赛；（6）贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档；（7）班主任例会。

3、10月份：

 （1）中秋节校本课程实施；（2）片德育现场观摩活动；（3）区中小学生运动会；（4）社会实践活动；（5）班主任例会。

4、11月份：

（1）初一家访活动；（2）感恩节系列活动；（3）法制教育系列活动；（4）检查班主任工作手册；（5）班主任工作例会。

5、12月份：

（1）艺术节系列活动；（2）初二年级家访活动；（3）心理健康教育活动；（4）主题班会活动；（5）班主任例会。

6、1月份：

（1）班主任工作手册检查；（2）班级工作交流和互评；（3）期末考试考风、考纪教育；（4）处室材料整理、归档；（5）各类先进表彰；（6）安排寒假社区活动。

2012．8