《中学教师专业标准》学习心得

    中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

  《中学教师专业标准》的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。通过学习，我充分认识到教师专业标准的重要性，以下是我的学习心得。

   一、热爱教育事业。

   爱岗敬业是教师职业精神的重要内容。爱岗，是对教师的工作岗位充满热爱之情；敬业，是对所从事的教育事业具有强烈的使命感和责任感。爱岗敬业，既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度政治责任感和职业责任的具体而集中的体现，也是教师实现自身价值、追求人生幸福的最现实和最可靠的途径。

   二、热爱学生。

   学生是教师的劳动对象，教师的事业始终与学生联系在一起。热爱学生是教师的天职。这体现了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求、教师的天赋和教育智慧、教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。因此，作为一名中学教师，在教育教学过程中要尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

用爱心托起爱心。善待每一位学生，做一名学生喜欢的老师，让学生在课堂中体验成功的感受，更加热爱学习。师生双方才能处于一种愉快的情感之中，教师也才能在其中实现自己的最大价值。

三、坚持终身学习，提高专业能力。

当今世界，新的科学技术革命正在形成高潮。伴随着“知识爆炸”，知识陈旧率也在加快。研究表明，在师范院校学习的学生，只能获得他一生担任教师所需知识的五分之一，绝大部分的知识要在岗位上通过不断进修来获取。这就向教师提出了一个十分严峻的要求：教师要适应时代发展的需要，做好教育教学工作，就必须通过在职进修来不断充实、完善和提高自己。切忌固步自封，停滞不前。

   因此，我们必须不断学习先进中学教育理论，认真学习新课程标准，优化知识结构，提高文化素养；把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

   总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，同时也坚定了我对教育事业的信心，我将更加严格的要求自己，认真从事教育教学工作，积极学习不断进步，促进学生全面快乐的发展。                    

汤山中学  周婷