青年教师座谈会上的发言（一）

首先，今天很荣幸在这里和各位前辈来探讨清泉课堂模式以及教育教学管理的得与失等方面的内容。

说到清泉课堂，我认为就是营造一种轻松，和谐的学习环境，让学生在这样的一种环境下更好的学习，更好的发展自己，让他们的各个方面才能都能够得到展示以及发展。

而清泉课堂的一个重点就是老师怎么样传授知识给学生，以前的教育模式无非就是填鸭式的教育，把知识一股脑的教给学生，然后再布置大量的作业让学生自己去消化。这种教育模式就在无形中加大了学生的负担，往往让学生有了很大的厌学情绪。学生往往出现不想上学，不想写作业，甚至逃课的现象。但是我们汤山中学确提出了一种清泉课堂模式，一种全新的素质教育模式。在我理解的清泉教育课堂，我们老师在上课的过程中不是那种填鸭式的教育模式，而是引导学生自己去探究知识，最能说明这个方面的就是导学案了，导学案首先把要学习的知识目标告诉学生，让学生自己了解他们要学习什么内容，以及什么是重点，什么是难点。然后就是自主学习，自主学习主要有两块，一个就是知识回顾，一个就是预习部分。两块设定的目的很明确，就是让学生巩固学过的内容，以及预习要学习的内容。让学生学习这块内容前就能够了解自己到底哪个地方要加强，在上课过程中老师和学生一起探讨这些知识，最后是适当用练习来巩固学习的内容。

再者在教室的布置上就和以往的有着很大的不同，现在教室不是简单的黑板以及白色墙壁，我们现在的教室就很漂亮，除了在四周的墙壁上有着学生的自己创意，自己的作品，在后排的橱窗上还有各种各样的花草、工艺品，这样的教室给人的感觉不是以前那种枯燥、简单的课堂，而是有种家的感觉。学生在这样的环境下可以更好的学习。

还有就是，我们学校也适当开展各种各样的活动，在这些活动上学生可以充分展示自己的才能。

对于教育教学管理的得与失，作为一个新教师我觉得我的得主要有以下几点；

一．在具体的教学过程中，我发现和我在大学时想的很不一样，我不能仅仅把大学里学的那些理论简单的应用到现在的教学过程中，现在的中学生，不管是心理还是身理发展的都比我们上初中那会要早，所以我不能按照以前我当学生的教育模式来教他们，应该根据他们现在的这种情况来教学。

二．在管理上，也不能把他们管死了，而是要给他们适当的空间，让他们自己去发展。

我的失主要有以下几点：

一．对于清泉课堂模式，我还是不能很好的掌握。

二．学生在出现一些状况的时候，我也不能很好的处理。

三．课堂上我有时不能很好的串联知识点，以至课堂效果有时不是很好。

四．班级管理上不能很好的掌握学生的状况，不能很好了解他们。所以在以后的教育教学管理上要向各位前辈好好学习，改掉自己不足。

谢谢，我的发言就是以上这些内容。

                                                               夏凡